写出反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）
（1）铁丝在氧气中燃烧______________ ______________ ;
（2）水通电分解__________________ _________ ;
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________ ________ __ ;
（4）用高锰酸钾制取氧气__________ _____ ;
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护和节约。
（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是 ，（填字母，下同）净水程度最高的是 。
A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏 D吸附
（2）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价是 。
（3）硬水会给生产、生活带来许多不便。
①区分硬水和软水可以用的物质是______。 ②生活中如何降低水的硬度 。
（4）电解实验中，正极与负极的体积比为 ，正极气体如何检验 ，电解反应的化学方程式是 。
金属在日常生活中应用广泛。
⑴最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管。下列管材中，属于金属材料的是____ __(填字母序号，下同)。
A．铸铁管 B．铜管 C．塑料管
(2分)铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是 (填字母)，产生该现象的原因是 
同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。气体的发生装置如右图所示。
（1） 此装置可以用于制备气体气。若制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是 ；该反应的化学方程式是 。
（2） 此装置还可以验证某气体的化学性质。若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放____________（填物质名称），大试管中应放的药品是________或_______，写出其中发生化合反应的化学方程式________________________。
（3） 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是 。
根据下图回答问题。
A B C
（1）仪器a的名称为 。
（2）加热高锰酸钾制取氧气的装置是 （填序号），反应的化学方程式为
。
（3）根据CO2的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是 、 。
（4）从上述制取气体的实验装置选择，我们得到的启发是，在选择制取气体的发生装置时，需要考虑的因素有 。
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