下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时，提出的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1 ④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
| A．①③④ | B．②③ | C．②④ | D．①② |
相关试题
某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是( )
| A．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质 |
| B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性 |
| C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节 |
| D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行 |
下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是( )
| A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用 |
| B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
下列关于影响植物组织培养因素的说法，正确的是( )
| A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同 |
| B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素 |
| C．植物激素中，生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 |
| D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 |
对纤维素分解菌进行选择培养时，用液体培养基的原因是 ( )
| A．用液体培养基可获得大量菌体 |
| B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长 |
| C．在液体培养基中纤维素分解菌繁殖速度更快 |
| D．用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌 |
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