19世纪上半期，大部分的中国官员仍然陶醉于“天朝上国”的迷梦，而世界资本主义迅猛发展，当时世界上头号工业强国是
| A．西班牙 | B．葡萄牙 |
| C．英国 | D．荷兰 |
相关试题
以下古代文明成果与产生地区有误的是 （ ）
| A．象形文字、金字塔——尼罗河流域 | B．汉谟拉比法典、楔形文字——恒河流域 |
| C．司母戊鼎、甲骨文——黄河流域 | D．种姓制度、佛教、数码——印度河流域 |
科学证明，人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人，再进化成智人
的时候，现代三大人种形成。那么，决定人种形成的主要因素是什么？ （ ）
| A．劳动 | B．自然环境 | C．智力 | D．思想 |
19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行了社会改革。阅读下列材料，回答问题：（本题8分）
材料一 1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。 ——《全球通史》
材料二沙皇亚历山大二世在审查改革方案时说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
材料三 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。1868年，日本新领导人以“东方道德、西方技艺”为口号，……提出了一个非凡的改革方案,向西方借用了它所盼望的东西。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）上述三段材料分别反映了中、俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？
（2）材料二中的改革主要是指颁布了什么法令？ “凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”在法令内容中是如何体现的？
（3）结合所学知识分析1868年日本改革的学习对象，并写出在文化教育方面的措施。
（4）请分析19世纪60年代俄、日社会改革有什么相同的积极作用？
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