七年级某班历史兴趣小组在活动探究时搜集到下列材料，请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次探究活动。
（1）图一最先称霸是谁? 图二各国间战争不断，试举三例。这两个时期都出现了诸侯混战的局面，这些战争是西周哪一制度下埋下的祸根？
（2）春秋战国时期出现百家争鸣的局面，说出儒家创始人孔子的政治思想？
（3）战国后期，秦国进行了商鞅变法，请你分析商鞅变法的历史作用。
如图，改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力，下图三位历史人物是20世纪以来杰出的改革家。结合所学知识，回答问题。
（1）为了恢复被战争破坏了的苏俄经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？
（2）为克服1929-1933年经济危机的打击，罗斯福采取了怎样的对策？
（3）图3是20世纪中国的一位杰出的改革家，请问他是谁？在1978年中共十一届三中全会上，他做出了什么伟大决策？
（4）联系所学知识，写出这三国实施上述政策方面一点相同（或相似）的地方。
如图，请仔细观察以下图片，请结合所学知识，回答下列问题：
（1）图片一中的蒸汽机是由谁改良的？
（2）写出图四的发明者。
（3）找出反映第三次工业革命成就的图片。
（4）请写出一例近几年来我国在航天技术方面取得的伟大成就。
（5）科技是一把双刃剑。在造福人类的同时，如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？
如图，当前，学习战争就是避免战争，对战争的学习也是构建和谐世界的必要一课。(8分)
（1）如果把这些历史图片分成两个板块，在“第一次世界大战”板块应放图片＿＿“第二次世界大战”板块应放图片＿＿（时间顺序排列序号）。
（3）在面对人类共同的灾难时，人们携手合作，请列举出二例在第二次世界大战中合作的表现。
（4）一战和二战后，分别形成了怎样的世界格局来维系世界和平？
⑸目前，世界局势仍然不稳定，阿富汗、伊拉克还有越来越紧张的伊朗核危机，请你谈谈影响当今世界和平的因素有哪些？
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