阅读下列材料，回答问题。
史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
材料一
材料二：经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
| 梁启超的分期 |
史学界的观点 |
相关重大的历史事件 |
| 中国人自知不足第一期 |
学习西方的军事器物 |
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| 中国人自知不足第二期 |
学习西方的政治制度 |
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| 中国人自知不足第三期 |
学习西方的思想文化 |
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（1）根据上述材料和所学知识完成下表：
（2）材料二中，“师夷长技”其失败的标志是什么？
（3）揭开了“变法维新”序幕的是什么事件？失败说出了什么？
（4）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”该事件的领导者是谁？简述此事件的历史功绩？
（5）材料二中，“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”在中国近代化历程中有何意义？
（6）回首中国近代化历程，你有何感悟？
如图，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：右图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：
材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族--回族。
--摘编自中学历史课本
材料三：17 世纪，漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18 世纪，回部首领大、小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。
--摘编自中学历史课本
(1)材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
(2)依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？
(3)依据材料三，概括归纳噶尔丹的分裂阴谋不能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？
20世纪上半期的世界历史，交织着战争、革命和危机，世界大战、经济危机，使人类经受着血与火的考验。请回答以下问题：
（1）导致两次世界大战爆发共同的根本原因是什么？
（2）受1929-1933年经济危机冲击最大的欧洲和亚洲国家分别是哪两个？
（3）有人说，德国是"人类的恶魔"，试举二战中的一例说明；有人说，德国是"人类的天使"，试举科学史上的一例说明。
（4）当今，世界大战的威胁在减小，但人类并不太平。当今世界的两大主题是什么？
英、美、法资产阶级革命是人类历史上的重大事件，也是塑造西方文明的重要阶段。请回答以下问题：
（1）三国资产阶级革命中，持续时间最长的是哪个国家？革命性质具有双重性的是哪个国家？
（2）《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》是三国颁布的重要文件，其中哪两个文件具有更多的相同点？为什么？
（3）革命后，英国实行的是君主立宪制，而美、法实行的是共和制。有人说，君主立宪制好于共和制；有人说，共和制好于君主立宪制；还有人说，两种政体无所谓好坏。你同意哪种看法？请简要说明理由。
阅读下列材料：
材料一：20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了"中国声音"，中国的国际地位大大提高。
材料二：中华人民共和国成立后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包围等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识回答，20世纪50年代，中国在国际政治舞台上发出了哪些"中国声音"？
（2）20世纪70年代，我国外交取得了显著成就，其中最重要的两项成就是什么？
（3）中美关系开始走向正常化的标志是什么？两国关系由敌对到正常化，说明了什么根本问题？
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