(4分)根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题。
（1）分析图1，P点处A、B两种物质的溶解度关系是A B(填“＞”、“＜”或“＝”)；取一定质量的A的饱和溶液，将溶液温度从t℃降低到10℃，溶液中溶质的质量分数 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
（2）分析图2，要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是： 。
（3）10℃时，A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题： 
A B C D E F
（1）写出有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）若用B装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式是 。
（3）老师提出可用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程为 。为了完成该实验，你认为最合适的发生装置是 （填A、B或C），该装置的最大优点是 。
（4）小明用D装置测量产生的CO2气体的体积。量筒中凹液面的最低处与图E中 （填a或b）处保持水平，读出体积为6.0ml。实验发现，产生二氧化碳的实际体积 (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是 。
（5）小红用图F验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。
①从d端通氮气
②从c端通二氧化碳
③从分液漏斗中滴加适量水
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）现有四种物质，选择相应物质的字母填空：
| A．不锈钢 | B．食盐 | C．干冰 | D．熟石灰 |
①可用于厨房调味品的是 ； ②可用于人工降雨的是 ；
③可用于制造医疗器械的是 ； ④可用于中和酸性土壤的是 。
（2）“五一”期间，同学们为了感受大自然，相约到永丰生态园野炊。
①小明准备的物品有：一次性筷子、保鲜袋、铁锅、菜刀等，这些用品中由有机合成材料制成的是 ；
②小红采购食物时，已购买了食盐、矿泉水、羊肉、土豆和黄油，从营养均衡的角度看，还需采购富含 （填营养元素的名称）的食物；
③小青切完菜后，为了防止菜刀生锈，她将菜刀 ；
④小强烧烤食物时，将燃烧的木材架空的目的 ；
⑤小芳清洗餐具时使用了洗洁精，利用了其 作用将餐具洗得更洁净。
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一
起参与，并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：a 。
（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）。
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳气体，装置C相对于装置B在操作方面的优势是：
，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是 ；
请写出实验室制取CO2的化学方程式是 。
下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合下图回答问题：
（1）溶解度随温度升高而降低的物质是 （填“甲”或“乙”）。
（2）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是 。
（3）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，
甲溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数。
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