阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。（字数不得增减）
庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
修改为：①
②
相关试题
请参照下面材料中画线的部分，另选我国古代两位诗人的名句，仿写两个句子。要求结构一致。
生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
把下面这一个长句改写成几个连贯的短句，以突出“她”（祥林嫂）困窘的境况和憔悴的形象。
一手提着内中装着一个空的破碗的竹篮、一手拄着一支下端开了裂的比她更长的竹竿的她分明已
经纯乎是一个乞丐了。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过12个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客” 引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。
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