下列关于无籽西瓜、无籽番茄和无籽葡萄的说法正确的是
| A．这三种无籽果实的无籽性状都是不遗传的变异 |
| B．这三种无籽果实，无籽的原因是相同的 |
| C．这三种无籽果实，果实发育的原因是不同的 |
| D．这三种无籽果实的产生都与植物的激素有关 |
相关试题
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2浓度，在适宜 光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2吸收速率表示），测定结果如右图。下列相关叙述，正确的是
| A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 |
| B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 |
| C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 |
| D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 |
下列是光合作用的几个步骤，它们发生反应的先后顺序是 ①CO2的固定 ②释放O2 ③叶绿素吸收光能 ④H2O的分解 ⑤C3被还原
| A．③②④①⑤ | B．③④②①⑤ | C．④②③⑤① | D．④③②⑤① |
科学家用大肠杆菌进行诱变实验，获得两个营养缺陷型菌株，菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素，菌株B不能合成苏氨酸和亮氨酸，将这两种菌株混合在缺少这四种营养素的培养基上，出现了能够生长繁殖的大肠杆菌，由此推断这两种菌株间实现了基因交流。现代遗传学研究发现，细菌间的基因交流与F因子有关，F因子是一种质粒，含有F因子的大肠杆菌（F+）是基因的供体，不含有F因子的大肠杆菌（F-）是基因受体， F+大肠杆菌表面有一种称为性菌毛的毛状
突起，与F-大肠杆菌接触时形成接合管，基因交
流过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）科学家获得两个营养缺陷型菌株的原理是 ▲ ，两个菌株混合，在缺少相应的四种营养素的培养基上出现能生长繁殖的新菌株，这种变异属于 ▲ 。
（2）遗传学家将含有F因子
的基因供体称为父本，不含有F因子的基因受体称为母本，细菌间的这种基因交流行为称为有性生殖，这种遗传现象是否遵循孟德尔的遗传定律？
▲ ，理由是 ▲ 。
（3）F因子在细胞中以游离或整合到拟核DNA中两种状态存在，F因子能够整合到拟核DNA中的原理是 ▲ 。
（4）F因子的单链进入F-细菌，F-细菌变成F+细菌的原因是 ▲ 。
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