根据下面提供的情景回答问题。
上初中后，好的学习方法越来越重要，七年级小记者站决定派你去采访任课教师，要求你围绕做笔记和听课、书面作业和复习预习去拟定2个采访的问题。请把你其中的一个问题写在下面。
积累与运用
为落实习总书记视察海南时的讲话精神，打造热带雨林国家公园靓丽名片，五指山景区正举办以“唱响宝岛颂，涵养家国情”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。
【活动一：赏书法之美，赞山河雄奇】
（A）赏书法之美
（1）景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额，已选中了一幅，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再挑选一幅，将字母序号及其书体填写在相应的位置上。
选中作品：
现选作品：选项_________，书体__________
备选作品：
A B C D
（2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
【活动二：游雨林公园，绘青山绿水】
（B） 阅读下面语段，按要求完成以下任务。
①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯瞰，白云_____，群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空潆深邃，苍茫hào渺，气势磅礴。
②山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水_____着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……
③五指山景区诚邀您：赏漫山遍野的醉人绿色，看品类繁多的热带物种，___________。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
hào（ ）渺 俯瞰_______
（2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ）
| A． | 无边无际 绿水青山 弥漫 映照 |
| B． | 弥漫 绿水青山 映照 无边无际 |
| C． | 无边无际 映照 绿水青山 弥漫 |
| D． | 弥漫 无边无际 映照 绿水青山 |
（3）将第②段中画线的陈述句改为反问句，写在横线上。
（4）仿照画线句，在第③段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。
【活动三：吟诗文名句，颂壮美图景】
（C）在横线上默写古诗文原句。
（1）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》）
（2）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）峰峦如聚，波涛如怒，_______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出“_______________，_______________”的壮阔图景。（王湾《次北固山下》）
（6）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，要有“_______________，_______________”的雄心和气概。（杜甫《望岳》）
【活动四：享读书之乐，练实践能力】
（D）景区青少年部正筹划举办一场阅读分享会，请你参与并完成以下任务。
（1）景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东为青少年部拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。
邀请函
尊敬的张教授：
您好!
为在青少年中良好的营造阅读氛围，引导他们从读书中获取智慧和力量，成就美好的人生，我景区青少年部拟于6月28日16时，在景区第一展馆报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分享活动，诚邀您参加。
期待您的光临!
热带雨林五指山景区青少年部
2022年6月23日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
（2）为使活动更加丰富多彩，网友纷纷在微信中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议并说明理由。
小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。
绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。
_________（你的昵称）：_______________________________________________
为激发同学们奋发向上的斗志，鼓励大家树立远大理相，不虚度青春年化，你们学校将开展“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动任务。
【寄语·青春】校长送给同学们两条格言，请你选择其中一条，作为你的青春寄语，并简述理由。
第一条：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第二条：百日莫空过，青春不再来
下面我们一起探究“时间管理”的相关问题。时间管理就是运用策略和技术，帮助人们尽可能有效地利用时间，从而实现既定目标的一种方法。
（1）有人就“时间管理”做了论述（如下），请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
时间管理不重要。首先，时间是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不误砍柴工，慢工出细活，影响质量的并不是时间。所以，时间管理多此一举。 |
（2）语文考试进行到这一阶段，你一定有了一些考试心得。如何在考试中更有效地利用时间？请为后面的考试，总结四条时间管理方面的经验。
（3）考试结束后，作为名著阅读推广大使，你将受邀返校参加一个学习分享会，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要你补允。
初中经典名著分类复习计划表 |
|||
月份 |
分类 |
经典名著 |
阅读关注重点 |
1月 |
纪实作品 |
《红星照耀中国》 |
纪实性，理想信念、爱国情怀 |
2月 |
科普作品 |
《昆虫记》 |
①_______________________ |
3月 |
散文、诗歌 |
《朝花夕拾》《傅雷家书》②《___________》 |
语言的独特性，启迪人生 |
4月 |
③________ |
《西游记》《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》 |
人物、情节、中华人文精神 |
5月 |
外国小说 |
《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 |
叙事角度，文化内涵 |
识记·时间秩序
节气就是气候变化的节点，一年有吞、夏、秋、冬四个季节。古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气（如下图）。二十四节气形成于春秋战国，沧海桑田，斗转星移，合序轮回，至今仍在发挥着重要的作用。关于四季的划分，往往习惯以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）为四季的起点。
（一）立春
《月令七十二候集解》曰：“立吞，正月节。立，建始也，五行之气，往者过，来者续。于此而春木之气始至。”立春即春季的开始，时序进入春季。此时虽依然春寒liào（ ）峭，但寒冬已尽，春回大地，万物复苏，大自然生机勃勃。立春日有做春饼、赠春盘、食春菜等饮食之俗。《荆楚岁时记》载：“立春之日，亲朋会宴。啖吞饼、生菜，帖‘宜春’二字。”立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。
（1）阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
① 沧（ ） ② liào（ ）
（2）以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（二）立夏
二十四节气，是表示自然节律变化以及确立“十二月建”（时令）的特定节令，斗指东南维为立夏，万物至此皆长大。《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”在这时节，蝼蝈、青蛙开始聒噪看夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。明人《遵生八笺》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”右图为丰子恺绘立夏的画作。红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然，引人遐想。
（1）解释文段中加点的词语。
① 孟夏 ② 盎然
（2）根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按上下联顺序填写。
①东风软系桃花雨 ②红莲翘指蜻蜓吻 ③雁语无题桂就章 ④闻香转角梅方露
⑤碧水吟歌蛙鼓合 ⑥含笑迎春雪已红 ⑦菊香不散枫生色 ⑧西柳轻堆翡翠烟
春季：___________________ 夏季：___________________
（三）立秋
二十四节气反映了四时“气”的变化。秋，甲骨文像长须长足的蟋蟀（如下图）。造字本义：天气转凉。蟋蟀出现的季节。立秋是阳气渐收，阴气渐长，由阳盛逐渐转变为阴盛的节点。立秋，也意味着降水、湿度等，趋于减少或下降；万物开始从繁茂成长趋向成熟。《尔雅》：“秋为收成。”《说文解字》：“秋，禾谷熟也。”秋天是禾谷成熟、收获的季节。
（1）下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
| A． | 关于四季的划分，往往习惯以“四立”（立作、立夏、立秋、立冬）为四季的起点。 |
| B． | 立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。 |
| C． | 蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。 |
| D． | 立秋，也意味着降水、湿度等，趋于减少或下降：万物开始从繁茂成长趋向成熟。 |
（四）立冬
宋代释文珦《立冬日野外行吟》诗有句：“天水清相入，秋冬气始交。”古人编写的七十二候，将立冬节气分为3个5天，每5天为一候：“一候水始冰：二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”唐代李白有《立冬》诗云：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”水冰地冻，“雪”往往是古代咏冬的诗文里常见的意象。
（1）根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“雪”相关的内容。
作者 |
题目 |
批注 |
诗文 |
毛泽东 |
《沁园春·雪》 |
互文，写寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大。 |
①_____________，_____________ |
韩愈 |
《左迁至蓝关示侄孙湘》 |
即景抒情，云遮雪塞，道尽英雄失路之悲慨。 |
②_____________？_____________ |
刘义庆（编） |
③《________________》 |
比喻，喻雪飞扬之态，轻盈之雅。 |
未若柳絮因风起 |
④__________ |
《卖炭翁》 |
景物描写，写雪后卖炭路途之艰难。 |
⑤_____________，_____________ |
张岱 |
《湖心亭看雪》 |
间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地浑然难辩的景象。 |
雾凇沆砀，⑥_____________，_____________ |
柳宗元 |
《江雪》 |
写雪景，却没有“雪”字，凸显空灵之境。 |
⑦_____________，_____________ |
综合性学习
百色某校九年级开展“传承本土文化，赓续红色血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完成下列各项任务。
【选红印章】
（1）某班同学以“红色福地”命名他们的随手拍本上文化作品集，但对于下列两种封面设计中选用何种红色印章图案拿不定主意。请你帮他们作出选择并说明理由。
我选：__________（A或B）
理由：__________________________________________
【开班会课】
（2）某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。
首先，专家介绍本土红色文化；
其次，______________________________
再次，______________________________
最后，全班同学进行承诺签名。
【致欢迎词】
（3）百色是红色旅游城市，吸引大量的外地游客，假如你是导游，请在欢迎仪式上致一段简洁得体的欢迎词，60字以内。
粤公网安备 44130202000953号