下列概念图中,a,b,c,d,e,f所知生物学概念正确的是( )
| A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧 |
| B．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
| C．具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 |
| D．神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
相关试题
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA 生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
据此实验的结果，不能得出的结论是
| A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 |
| B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 |
| C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 |
| D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 |
为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是
| A．玉米 | B．油菜 | C．花生 | D．黄瓜 |
下列关于植物激素的说法正确的是
| A．单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧低 |
| B．生长素处理插条时，浸泡法与沾蘸法相比所需生长素溶液浓度较高 |
| C．生长素浓度增高到一定时，可以抑制植物的生长 |
| D．茎的背重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长的特点 |
下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是
| A．处理扦插的月季枝条，促进生根 |
| B．处理西瓜花蕾育出三倍体无子西瓜 |
| C．处理去雄的番茄花蕾育出无籽果实 |
| D．处理切去尖端的燕麦胚芽鞘使其继续生长 |
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