我们通过阅读书籍，欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为，从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上和现实生活中的文化，认识文化的传承和发展，并感受着文化的熏陶。这表明（ ）
①人们的精神活动离不开物质活动
②一定的经济、政治决定文化
③实践推动文化发展
④文化对人的影响具有无形的、非强制的特点
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
相关试题
生活里的点点滴滴，萦绕着无限的哲思。有名的“刺猬”理论，就是要找到人与人交往的最合适的距离，让人有“距离美”的感受。下列与这种对生活的感悟包含的哲理相同的是（ ）
| A．金无足赤，人无完人 |
| B．时有满虚，事有利害，物有生死《韩非子·观行》 |
| C．一着不慎，满盘皆输 |
| D．虚则欹，中则正，满则覆《荀子·宥坐》 |
针对一些男生缺乏“阳刚之气”的社会现象，某地开设了“男子高中基地实验班”，期望培养浩然正气、勇于担当的男生。对此有人担心，在单一性别环境中会影响孩子与异性交往的能力；也有人认为，这样有利于充分发挥男生的优势和潜能。这体现了（ ）
①价值判断具有主观性
②事物都是一分为二的
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④人的认识在发展过程中不断超越自身
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
邓小平在1992年的南方谈话中说：“要注意经济稳定、协调地发展，但稳定和协调也是相对的，不是绝对的。发展才是硬道理。”这告诉我们（ ）
| A．社会发展是客观的，无涉于人的意识 |
| B．要按真理办事，科学理论有不可超越的顶峰 |
| C．要处理好事物根本性质稳定与发展之间的关系 |
| D．没有发展，就没有一切新事物的出现 |
2014年3月，习近平在比利时报刊上撰文指出，“智者求同，愚者求异”，中欧要本着相互尊重、平等相待、求同存异、合作共赢的态度去加强对话和沟通，寻求利益最大公约数，共享机遇，共迎挑战。以“智者求同，愚者求异”的态度去沟通的哲学寓意是（ ）
| A．矛盾的同一性比斗争性更为重要 |
| B．没有同一性就没有矛盾统一体的存在 |
| C．寻求矛盾之间的差异性是愚蠢的 |
| D．矛盾是同一性和斗争性双方的关系 |
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