下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是：
①苹果 ②呼吸道上皮 ③神经元 ④柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有的鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉 ⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物
| A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B．③②①④⑦⑧⑩⑨ |
| C．③②①④⑧⑩⑨ | D．⑤②①④⑦⑩⑨ |
相关试题
为研究赤霉素（GA1）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取莬丝子茎2．5cm茎芽，进行无菌培养（图1），实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度（图2），研究还表明：当药物完全抑制DNA复制后，GA2诱导的茎芽生长被抑制了54%，下列分析正确的是
A．用激素处理时，应将IAA加到培养液中
B．图2的数据表明GA3和IAA都促进生长，IAA的作用没有表现出两重性
C．B组中两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍
D．GA2影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长
如图为去顶项芽对拟南荠生根生长影响的实验结果，分析正确的是
| A．去项芽能促进主根生长 |
| B．去顶芽植株不能合成生长素 |
| C．生长素由顶芽向下非极性运输 |
| D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 |
关于植物生长素和生长素生长素类似物的叙述，错误的是
| A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
| B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
| C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 |
| D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 |
下列关于植物激素的叙述错误的是
| A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 |
| B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无光 |
| C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量 |
| D．在植物体内，植物激素的合成受自身基因组控制 |
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