若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组，将A组的幼根的根尖保留，B组小麦幼根的根尖切去，然后放在同等条件下培养。请你预测一下，几天后，A、B两组小麦幼根的生长情况，并解释原因：
（1）A组小麦幼根将 生长。（填“停止”或“正常”）
（2）你对B组生长状况的解释是： 。
（3）在此实验中，A组是 组，B组是 组。
右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题
1.该食物网中共有 条食物链，其中数量最多的生物是________。通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________循环和能量流动。
2.在良性循环的情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持 的状态，说明生态系统有一定的______ _____能力；如果当地人大量围捕猎狐狸和鹰，使其数量极度频危，野兔和老鼠的数量会 。
3.若要构成一个生态系统，图中还缺少的是____ ______ 部分。
识图，回答下列问题：（在“[ ]”内填数字，在横线上填结构名称）
（1）请根据上图显微镜图示，写出下列结构名称：
①_______ __ ③_____ _____
⑤_______ __ ⑥_______ __
（2）在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要 （填多或少），而视野比低倍镜下的要 （填亮或暗）；若要把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向 移动。
（3）下图为在光学显微镜下看到的 （填植物或动物）
细胞模式图，因为该细胞有 、 和 。
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（4）在植物的根细胞中没有的结构是 。
（5）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是 ，它来自图中结构[⑥ ] 。（6）遗传物质主要存在于结构[ ] 。
图甲是中国居民的"平衡膳食宝塔"，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度图，图丙表示人体部分生理活动示意图。
（1）图甲中最顶层食物的主要成分的消化过程是图乙中的曲线（填"X"或"Y"）；
（2）图丙中①②过程是通过实现的；
（3）饭后正常人的血糖（血液中的葡萄糖）浓度并没有因为大量吸收营养物质而升高，这主要是因为人体的某一腺体分泌的的调节作用，将暂时不用的葡萄糖在内合成为糖原贮存起来的缘故。
（4）图丙中人体排泄的途径有等几条（填图中序号）。
如图是桃花和桃的种子结构示意图
（1）由桃花发育成桃的果实要经历这两个过程；
（2）桃的受精卵在图一中的内形成（填图中序号），并进一步发育成图二中的（填图中序号）；
（3）桃的果实有毛和无毛是一对相对性状，有毛的桃树（AA）的花粉落到无毛的桃树（aa）完成受精并结果，则所结桃子表现为（填"有"或"无"）；
（4）桃子在长大过程中要不断地制造有机物，该生理活动用简式可表示为。
请阅读下列材料，分析回答问题：
材料："种瓜得瓜，种豆得豆"、"龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞"这些古老的谚语，反映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图帮小明分析一下：
（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是（填"子宫"或"输卵管"）．
（2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是。
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，即，这样做是为了发挥机体的性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看这属于。
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是现象．
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