材料一：心里学家提出“智力正常，个性成才”。研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%取决于智力因素，80%则取决于非智力因素。
材料二：宜春地区高考理科状元谢津在小学三年级时，父亲就对他进行了良好学习方法的培养。每天早晨进行适当的背诵训练。下午放学回家后及时完成家庭作业，然后进行适当的体育活动。晚上看完“新闻联播”以后，做小学奥林匹克竞赛试题。谢津检测独立思考与查阅参考书相结合，有疑问的地方先记下来，他的思维变得敏捷、深刻、全面，解题时胸有成竹，反应快、应变能力强。
阅读以上材料后回答下列问题：
（1）学习成绩的好坏与哪些非智力因素有关？
（2）谢津同学为什么会取得成功？
（3）从以上两则材料中，你获得了说明启示？