观察与思考《让爱住我家》感动了无数的家庭:女儿:我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架常常陪我玩耍妈妈:我爱我的家,儿子女儿我亲爱的他,爱就是忍耐家庭所有繁杂爸爸:我爱我的家,儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出让家不缺乏……让爱天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家……(1)从家庭结构看,歌词反映的家庭属于何种类型?请它还有那些家庭类型?(2)根据歌词,谈谈家最重要的特点是什么?(至少写出两点)(3)为了“让爱天天住我家”,爸爸妈妈都做了些什么?(至少写出三点)
流行语“正能量”,是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料,回答问题。 材料一 2012年感动福建十大人物黄贺乐,当过搬运工、油漆工等,省吃俭用,替父亲还清20世纪80年代亏欠的20多万元债务。 福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后,义无反顾地实施救护,直到老人得到妥善救治,才悄然离开。 武警新疆总队医院院长庄仕华,40余年来坚持工作在医疗第一线,创造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。 (1)材料一中的先进人物,传递的正能量分别是什么?请从方框中选择最合适的内容填入表格。(每个空格只填一项,只填序号。)
材料二某社区倡导人人都是志愿者,人人参与公益活动,用每一个人的热情去激活社会的正能量,实现“微志愿——微文明——大文明”的转变。 (2)该社区倡导人人参与公益活动,有什么意义? (3)如果你是该社区一员,在参与公益活动、传递正能量中,可以扮演什么角色,相应地承担哪些责任?(写出两种)
七年级(1)班共同学习生活一个学期之后,班主任姜老师在班级总结会上说:“同学们在我们新的班级共同学习和生活了一个学期了,彼此之间有了很多了解。为了把我们这个班集体建设好,请大家献计献策,欢迎同学们踊跃上台发言。” 听了姜老师的话,同学们在下面议论起来。小云对同桌小丽说:“班级风气最重要,没有好班风,班级就没有凝聚力。”小军转过头对小雨说:“班委会的组成最重要,只要有一个好的班委,就能带领我们前进。” 如果你也是该班同学,听了同学们的看法后,请结合自己的想法,回答下列问题。 (1)就“建设良好的班集体”问题,请你在这次班级总结会上,为班主任姜老师和同学们提几点建议。 (2)说说在建设班集体的过程中,你可以做些什么。 (3)你同意材料中小军的说法吗?为什么?
我是小河里的一滴水。一天,我从小河里独自跳出来。搁浅的木船见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我能航行了!”可是,我的劲太小了,怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我们得救啦!”可是,只有这一滴水,连一棵禾苗也救不活呀!我跑回小河,唤来了我的同伴。我们流到大船下,肩并着肩,手挽着手,齐心协力托起了大船。啊,集体的力量真大呀!我们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。呀,集体的力量真大呀! (1)小河里的一滴水遇到了什么难题?这些难题是怎么解决的? (2)你从这个故事中得到了哪些启示?
阅读材料,运用所学知识回答下列问题。 材料一 在贵州毕节,来自遥远天山脚下的阿里木以卖烤羊肉串为生,一串烤肉毛利不过两三毛钱。然而阿里木却把卖羊肉串攒下的10多万元,全部捐助给百名贫困生。他说:“当国家和人民需要你的时候,能站出来的都是英雄。”阿里木的善举,犹如寒冬里的一股暖流,感动着许许多多的人们。 材料二 让阿里木力行善事的,同样来自感动。素不相识者的慷慨解囊、各族同胞兄弟姐妹般的关爱,让孤身一人来到异乡的阿里木得以站稳脚跟。感受暖流的他斩钉截铁地说,“我要回报社会”。他用辛勤的劳动传递着大爱,践行着自己的诺言。 (1)在阿里木这位平民英雄身上有哪些优良品质令你感动?(至少两点) (2)“我要回报社会”,我们为什么要热心公益,回报和服务社会? (3)传承感动,践行感动,并非要惊天动地,而是要融入在平凡的一件件小事中。我们可以通过哪些小事来传递和践行感动?
“学校和班级是我们每个人成长的摇篮,她给了我们无穷的力量。”因此,每个人都应关爱自己的学校和班级。 (1)为什么说学校和班级是我们成长的摇篮? (2)联系实际谈谈中学生应当怎样关爱自己的学校和班级。