现有以下物质:①NaCl晶体 ②KOH固体 ③熔融KCl ④蔗糖 ⑤铜 ⑥CO2⑦H2SO4(1)以上物质中能导电的是________。(2)以上物质中属于电解质的是________。(3)以上物质中,溶于水能导电的是______________。
N 2 O 5 -是一种新型硝化剂,其性质和制备受到人们的关注. (1) N 2 O 5 与苯发生硝化反应生成的硝基苯的结构简式是。 (2) 2 N 2 O 5 (g)→4N O 2 (g)+ O 2 (g) ; ΔH>0
①反应达平衡后,若再通入一定量氮气,则 N 2 O 5 的转化率将 (填"增大"、"减小"、"不变")。 ②下表为反应在T1温度下的部分实验数据:
则500 s 内 N 2 O 5 的分解速率为。 ③在 T 3 温度下,反应1 000 s 时测得 N O 2 的浓度为4.98 mol·L - 1 ,则 T 2 T 1 。 (3)如图所示装置可用于制备 N 2 O 5 ,则 N 2 O 5 在电解池的区生成,其电极反应式为
。
短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如右图所示,期中T所处的周期序数与主族序数相等,请回答下列问题:
(1)T的原子结构示意图为.(2)元素的非金属性为(原子的得电子能力):Q__W(填"强于"或"弱于")。(3)W的单质与其最高价氧化物的水化物浓溶液共热能发生反应,生成两种物质,其中一种是气体,反应的化学方程式为.(4)原子序数比R多1的元素是一种氢化物能分解为它的另一种氢化物,此分解反应的化学方程式是.(5)R有多种氧化物,其中甲的相对分子质量最小。在一定条件下,2L的甲气体与0.5L的氯气相混合,若该混合气体被足量的 NaOH 溶液完全吸收后没有气体残留,所生成的R的含氧酸盐的化学式是.(6)在298K下,Q、T的单质各1 mol 完全燃烧,分别放出热量aKJ和bKJ。又知一定条件下,T的单质能将Q从它的最高价氧化物中置换出来,若此置换反应生成3 mol Q的单质,则该反应在298K下的=(注:题中所设单质均为最稳定单质)
W 、 X 、 Y 、 Z 是周期表前36号元素中的四种常见元素,其原子序数一次增大。 W 、 Y 的氧化物是导致酸雨的主要物质, X 的基态原子核外有7个原子轨道填充了电子,Z能形成红色(或砖红色)的 Z 2 O 和黑色的ZO两种氧化物。(1) W 位于元素周期表第周期第_族。W的气态氢化物稳定性比 H 2 O (填"强"或"弱")。(2) Y 的基态原子核外电子排布式是, Y 的第一电离能比 X 的(填"大"或"小")。(3) Y 的最高价氧化物对应水化物的浓溶液与 Z 的单质反应的化学方程式是
Fe(s)+ O 2 (g)=FeO(s)△H=-272.0kJ·mol - 1
2X(s)+ O 2 (g)= X 2 O 3 (s)△H=-1675.7kJ·mol - 1 (4) X 的单质和 FeO 反应的热化学方程式是
A和B是具有相同碳原子数的一氯代物,A-I转换关系如图所示: 根据框图回答下列问题; (1)B的结构简式是; (2)反应③的化学方程式是; (3)上述转换中属于取代反应的是;(填写反应序号) (4)图中与E互为同分异构体的是;(填化合物代号)。图中化合物带有的含氧官能团有种。 (5)C在硫酸催化下与水反应的化学方程式是; (6)I的结构简式是;名称是。
以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下:(1)将燃烧黄铁矿的化学方程式补充完整4+11 O 2 → 高温 2F e 2 O 3 +8S O 2
(2)接触室中发生反应的化学方程式是。(3)依据工艺流程图判断下列说法正确的是(选填序号字母)。a. 为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎b. 过量空气能提高 S O 2 的转化率c. 使用催化剂能提高 S O 2 的反应速率和转化率d. 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁(4)每160g gS O 3 气体与化合放出260.6 kJ 的热量,该反应的热化学方程是。
(5)吸收塔排出的尾气先用氨水吸收,再用浓硫酸处理,得到较高浓度的 S O 2 和铵盐。① S O 2 既可作为生产硫酸的原料循环再利用,也可用于工业制溴过程中吸收潮湿空气中的 B r 2 。 S O 2 吸收 B r 2 的离子方程式是。② 为测定该铵盐中氮元素的质量分数,将不同质量的铵盐分别加入到50.00 ml 相同浓度的 NaOH 溶液中,沸水浴加热至气体全部逸出(此温度下铵盐不分解)。该气体经干燥后用浓硫酸吸收完全,测定浓硫酸增加的质量。部分测定结果;铵盐质量为10.00 g 和20.00 g 时,浓硫酸增加的质量相同;铵盐质量为30.00 g 时,浓硫酸增加的质量为0.68 g ;铵盐质量为40.00 g 时,浓硫酸的质量不变。计算:该铵盐中氮元素的质量分数是%; 若铵盐质量为15.00 g 。 浓硫酸增加的质量为。 (计算结果保留两位小数)