学会感恩 回首成长历程,我们的点滴进步,都凝聚着无数人的关爱;我们的每一步成长都离不开国家和社会的支持。 结合自己的成长历程,谈谈你感受到的关爱和支持。 来自家庭的: 来自学校的: 来自社会的:
阅读漫画,运用法律知识回答: "中国式过马路"属于什么行为?这一行为可能会侵害公民的什么权利?分析这一现象形成的原因。
近来,"中国式"现象引发了人们的思考。 【中国式剩宴】据统计,我国每年仅餐饮业倒掉的食物相当于大约2亿人一年的口粮,而目前我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口。 (1)请简要说明杜绝"中国式剩宴"的理由。 (2)【中国式过马路】"凑够一撮人就可以过马路,和红绿灯无关。" 观察图,"中国式过马路"主要反映了什么问题?就如何解决这一问题,提出你的建议。
在思想品德课上,王老师讲到竞争与合作的关系时,给出了这样一个公式让同学们去思考:1+1=? 王老师:"1+1=2"这在数学常规计算中是非常简单的,但在社会生活中的算法也是这样吗?小宇同学:在某种情况下,1+1>2;而在另一种情况下,1+1<2。 小宇同学的说法得到老师的赞赏。 请运用所学知识对小宇的观点加以简要说明。
灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中,多少人创造了生命的奇迹,多少人把生的希望留给别人,多少人伸出了援助之手,多少人忙碌在救灾现场,多少人用徽笑面时灾难…… 上述材料体现了教材中的哪些观点?
请谈谈你对"己所不欲,勿施于人"的理解?并说出在与人交往中我们还应注意些什么?