【阳光心灵】世界上有一种永不凋谢的花朵,那就是微笑;微笑面对生活的人,失去的只是烦恼,得到的是快乐。 进入初中后,小静变了。在校,她总感觉到自己处处不如别人,喜欢独来独往,不愿意与他人交往,也不愿意参加集体活动,在家,她常常把自己关在房间,父母跟她讲话,也不愿意搭理……原本活泼阳光的小静成了一个典型的"闷葫芦"。 (1)心理判断,小静有哪些不良心理现象? (2)心理疏导,请你为小静提供一些有效方法,让她重新阳光起来。(至少三种。)
某中学进行了一次“七年级新生对新环境的适应状况”的调查,共发放调查问卷500份,收回有效问卷480份。调查的结果显示:自我管理能力不强者有290人,约占60%:感到学习吃力者有240人,占50%:师生、同学关系不和谐者230人,约占48%。 阅读以上材料,回答下列问题: (1)请你对调查的结果进行简要分析。 (2)针对调查结果中存在的问题,提出解决问题的办法。 (3)为了使中学生能够在一个优秀的班集体中学习和生活,你觉得如何才能实现这个愿望? (4)请你结合自己的班级实际,谈谈自己所在的班级中还存在着那些不足或有待改进的地方?
聊一聊:温馨提示:可任选其中一小题。 (1)在任课老师中你最喜欢哪一位?该老师是怎样的一个人?你有想过长大后也要当一名老师?为什么? (2)你对思品课以及该科老师有什么建议?
小明是一名八年级学生,学习成绩很好,但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,他与同学之间形成隔阂,和同学们说话很少,交往很少。不久,他结识了一伙社会上的无业青年,并且经常与他们一块吃喝闲逛,他觉得这才是真正的“哥们”。 (1)结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊? (2)小明和他的“哥们”是真正的朋友吗?请你帮他获得真正的友谊提几条建议。
情景一:小王和小芳是同桌,他们经常因为一点小事就大吵大闹,甚至发生了在座位上划界限的现象。 情景二:某男生与女生是同班同学,由于有相同的兴趣爱好,就经常两人单独在一起,后来发展到一天不见心里就不顺畅的结局。 情景三:小李与小英是同学,两人的学习劲头都很足,学习上有问题互相探讨,共同学习,共同进步。 结合情景分析后请回答: (1)在上述情景中,哪些同学的交往是正常的?哪些不是? (2)你认为男生女生应该怎样交往? (3)男生女生的正常交往有什么意义?
2013年5月12日,又是一年母亲节。孝顺的你或许早已准备好了礼物,想给母亲一个惊喜;含蓄的你可能想鼓起勇气在这一天,充分表达对母亲的爱意;对母亲的教育方式存在不同看法的你,或许想将自己的想法告诉母亲,那么就行动起来吧! (1)节日探究:请你探究设立母亲节,对人们进行感恩教育的缘由。 (2)夸夸母亲:你的母亲有哪些最令你欣赏或敬佩的品质?写出来和同学们交流。 (3)行动计划:请你制定一个孝敬父母的行动计划,并在生活中认真执行。