【生物一生物技术实践】
废纸的主要成分是木质纤维，科技人员将其转化为一种新的资源﹣﹣乙醇．下图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程．请回答相关问题：
（1）①环节要选择的微生物是 纤维素分解酶 ，可将从富含纤维素土壤中获得的微生物培养在以纤维素为碳源，并加入 刚果红 的培养基上筛选周围有 透明圈 的菌落．
（2）将上述筛选出的菌进行培养，则②中获得的酶是 纤维素 酶．该酶至少包括C1酶、Cx酶和 葡萄糖苷酶 三种组分．
（3）③环节中被接入的常见菌种是 酵母菌 ，为了确保获得产物乙醇，④过程要注意避免污染杂菌并要注意 发酵装置密闭（保证无氧环境） ．
（4）生产中为了降低酶的成本首先要通过基因工程等技术手段对产酶微生物进行改造，提高酶的产量，还可利用 固定化酶 等技术使酶能够重复利用．
酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。
（1）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是为了防止____________。
（2）上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 。
（3）实验过程中，E、F号试管起 作用，如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示） 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原糖。
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原糖。
③试管不干净、上面留有还原糖。
④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用。
（4）如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出酶具有专一性的实验结论，请你写出可能的组合： 。
（5）本实验中，能否用碘液代替斐林试剂？ （能/不能），理由是 。
下图中a、b、c、d为细胞器3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X。请据图回答
（l）分离细胞中细胞器的常用方法是 ，其中观察c需用到染色剂 。
（2）在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有 （填字母）；b和d之间物质运输的枢纽是 。
（3）c中的酶有多种，他们的分子结构明显不同的根本原因是 。
（4）乳酸菌细胞中也有的细胞器是 （填字母）。
（5）若3H-X可使血糖浓度升高，则分泌该物质的细胞是 ；若物质3H-X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息，且在寒冷环境中分泌量明显增多，则物质3H-X为 。
【生物——现代生物科技专题】Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：
（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的_________，此技术属于________工程范畴。
（2）步骤②中，重组胚胎培养到 期时，可从其__________中分离出ES细胞。培养ES细胞时，为满足细胞代谢的需要，可在培养基中加入的天然成分是_______________。
（3）步骤③中，在构建含有Rag2基因的表达载体时，可以根据Rag2基因的 设计引物，利用__________技术扩增Rag2基因片段。并且同时用HindIII和PstI限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段，这样做的目的是： 。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有_________酶的酶切位点。
（4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后的小鼠骨髓细胞的蛋白质，用 进行杂交实验。
【生物——生物技术实践】在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌个数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样l毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌落数分别是42、38、55、18。请回答：
（1）培养基中的蛋白胨和淀粉为细菌生长提供了_______________。
（2）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于____________中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种__________作为对照。
（3）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为__________。根据上述结果计算，被检样的H细菌指数为_________。用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目___________，原因是______________。
（4）为了纯化获得的H细菌，在微生物的实验室培养过程中，关键是________，而实验结束后，使用过的培养基应该进行_________________处理后才能倒掉。
某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型，等位基因 Pa、Pb、Pc。分别决定蓝色、黄色、白色，它们之间具有完全显隐性关系。已知 Pa>Pc， Pb>Pc，每个个体具有其中的 2 个基因。为进一步探明 Pa 与 Pb 之间的显隐关系，研究人员用该植物作了如下杂交实验：
杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本） 子代：黄色和蓝色
杂交组合二：黄色（父本）×蓝色（母本） 子代：白色和蓝色
杂交组合三：蓝色（父本）×蓝色（母本） 子代：白色和蓝色
（1）基因 Pa、Pb、Pc 的遗传遵循 定律。
（2）据杂交组合 可判断 Pa 与 Pb 之间的显隐关系为 ＞ 。
（3）由于疏忽，杂交组合 的结果未能统计完全，该组还应出现 颜色的花瓣。
（4）又知该植物细胞核中存在抑制叶绿体形成的基因 h，基因型为 hh 的个体不能存活，
欲探究控制花瓣颜色的基因与 h 基因是否位于一对同源染色体上，设计实验如下：
取携带 h 基因的蓝色纯合亲本与携带 h 基因的白色纯合亲本杂交得 F1， 再用 F1中携带 h 基因的个体相互授粉得 F2，观察并统计 F2表现型及比例。
①F1中不含 h 的花瓣基因型为 。
②若 F2蓝色花瓣与白色花瓣之比为 ，则控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上。
粤公网安备 44130202000953号