材料一 13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，叫做《马可波罗行记》。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。
材料二 ……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
请回答：
⑴材料提及的意大利商人是谁，他受到了当时中国哪位皇帝的赏识？
⑵材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式？
⑶请你写出两例古代文明交往的史实
⑷世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义
近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。
材料一 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
——列宁
材料二 1868年，明治天皇颁布《五条誓文》。这是一个推动国家变革，开启变法图强大业的总纲领。从此，日本进入了一个被称为明治维新的时代。
——《大国崛起·百年维新》
材料三 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”。
——梁启超
材料四 19世纪中后期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制制度，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。
材料五 （苏联）五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——————斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料六 2012年12月，习近平总书记到广东部分地区调研时强调；改革不停顿、开放不止步。
请回答：
（1）材料中列宁评价的是哪一次改革？从内容上看，这次改革维护了谁的利益?
（2）日本明治维新最有远见的措施是什么？此后，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）这场变法运动的名称是什么？为达到“人才之兴”、“学校之立”，清政府建立了一所新式学校，其名称是什么？
（4）据材料写出中国“师夷长技”的自救运动名称？这一运动破产的标志是什么？
（5）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本主义国家对苏联五年计划模仿的成功范例？该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么？
（6）其中在城市改革的重点是什么？中共“十四大”提出的我国经济体制改革的最终目标是什么？
（7）日前，我国已经形成了怎样的对外开放格局？
中、美、日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏。美国扬言把60%的兵力部署在亚洲，在日本冲绳部署鱼鹰直升机，这是美国重返亚洲战略的体现，钓鱼岛问题的背后折射出美国的影子。阅读材料，回答问题。
材料一 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921～1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。
材料二 1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
材料三 1972年尼克松访华时周恩来说：“你把手伸过最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了。”
材料四 下图为中国海监执法编队在钓鱼岛领海内巡航，对非法进入我领海活动的日方船只进行监视取证，同时喊话严正声明我国立场。
材料五 2013年3月14日，习近平与奥巴马互通电话强调：当前，中美关系正面临确立未来方向的历史性机遇。双方应加强对话沟通，继续推动中美关系沿着正确方向稳定向前发展，构建基于健康竞争而非战略博弈的新型大国关系，双方应加强合作，确保亚太地区安全、稳定、繁荣。
（1）材料一集中反映了哪两个国家之间的矛盾？这次会议对中国签订了什么条约？该条约产生了什么严重后果？
（2）材料二反映当时中美苏英等国为了应对危机，1942年发表了什么文件？这一事件有何影响？
（3）材料三中提到 “中美25年没有交往”，主要原因是当时美国对苏联、中国等社会主义国家推行哪一外交政策？
（4）根据材料四，假如你是中国海监执法人员，应严正声明怎样的立场？
（5）综合上述材料，放眼未来，设想中美日三国应构建一种怎样的外交关系？
某校九年级（2）班学生要举办一次以“改革与发展”为主题的探讨活动，请你参与此次活动。（共14分）
活动一 回顾历史，请你推荐：同学们把中外历史上的重大改革进行了分类，你能推荐相应的史实吗？
| 改革的类型 |
国别 |
史实 |
| 改变社会性质的改革 |
中国 |
商鞅变法 |
| 日本 |
大化改新、① |
|
| 俄国 |
② |
|
| 完善、调整统治政策的改革 |
美国 |
罗斯福新政 |
| 苏俄 |
③ |
|
| 中国 |
改革开放 |
|
| 适应先进生产方式、促进民族融合的改革 |
中国（北魏） |
④ |
| 殖民地、半殖民地自强御侮的改革 |
中国 |
⑤ |
| 日本 |
明治维新 |
(1)请你将答案填写在答题卡相应的题号序号后
活动二 关注现实，请你畅谈：
习近平主席2013年11月2日讲话：中国人民正在努力实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。……要实现中国梦,我们必须坚持走中国特色社会主义道路。……中国的发展任重道远。解决发展问题、改善民生仍是我们的第一要务。……中国坚持改革开放不动摇。
(2)“‘两个一百年’的奋斗目标”即一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，请你结合所学知识，“两个一百年”的时间分别开始于哪一年？
(3)民生问题历来受各国政府关注，请你举出一个例子说明。请你结合习主席的讲话谈谈，我们要实现中国梦该怎么做？
活动三 升华认识，请你辨析
在学习了中外古今的改革后，同学们对改革形成了一定的认识。有的说，改革是强国之路,改革是社会发展的强大动力；也有的说，改革不当也会导致社会矛盾激化,甚至国家的分裂。
(4)你认为呢？请你用相关史实说明你的观点。
阅读下列材料，回答问题
【落后带来屈辱】
材料一：马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。这种与外界完全隔绝的状态在英国的努力下被暴力所打破。
【救国于危难】
材料二：猛回头，祖国鼾眠如故。
外侮侵陵，内容腐败，没个英雄作主。
天乎太瞽！
看如此江山，忍归胡虏？
豆剖瓜分，都为吾故土。
——秋瑾《如此江山》
【革命新曙光】
材料三：“为血心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年就是这样一群学生揭开了时代的序幕。
材料四：2006年10月是红军长征胜利70周年。红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而且铸就了伟大的长征精神。下图是2006年10月国家邮政局发行的《中国工农红军长征胜利七十周年》纪念邮票。
（1）“英国的大炮破坏了中国皇帝的权威”具体指什么战争？
（2）有人将中国人展开的一场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”，结合材料二和所学知识回答，这些“救治行动”分别指什么？
（3）材料三中“一个时代”指的是什么？这次运动有什么意义？
（4）根据材料四回答，这是一种什么样的精神？结合材料和所学知识回答，你有何感想？
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。某校九年级（1）班学生举办了一次以“民族团结和国家统一”为主题的探讨活动。
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：乾隆二十二年（1757年），大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动了反对清朝中央政府的叛乱。他们号召各城起兵反清，一时协从的有几十万人，叛军控制了天山南路的大部分地方。
——岳麓版《中国历史教学参考书》
材料三：2014年3月1日晚21时20分许，昆明火车站发生暴力恐怖袭击事件，一伙暴徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，已造成29人遇难、143人受伤。现已查明，该案是以阿不都热依木·库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。
——新华网
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（2）材料二反映的事件发生在哪一地区？清政府是怎样处理该事件的？
（3）根据所学知识回答：你如何看待材料三这种行为？
（4）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题，谈谈讨论“民族团结与国家统一”这一主题的现实意义。
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