材料分析题目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派,要使中回到不独立,不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者,把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。——毛泽东《论联合政府》请回答:(1)这篇文章出自于何时召开的哪次会议?(2)这次会议对抗日战争和中国有什么意义?(3)材料中提出的"彻底打败日本侵略者"是在何时?标志是什么?
2009年国庆60周年庆典一定让你过目难忘, 60年的峥嵘岁月,60年的光辉历程,60年来,中国共产党领导中国人民取得了辉煌成就,同时也出现过一些失误,需要你运用所学历史知识来回答和探究:(11分) 材料一在过渡时期总路线的指引下,中国人民迈着坚实的步伐前进,中国社会发生了历史性的巨变。 材料二到l956年底,社会主义改造的基本完成,我国社会主义制度初步建立。 材料三脚踏黄河水倒流,搬来泰山做枕头;决心苦战十五年,赶上英国不发愁。 (1)据材料一,为贯彻过渡时期的总路线,党和政府制定了发展国民经济的什么计划?该计划的重点是发展什么?举两个该计划的成就?(4分) (2)据材料二,我国的社会主义改造包括哪三项内容?(3分) (3)材料三中的民歌创作于l958年开展的哪一次运动中?同年我国在农村还开展了哪一次运动?(2分) (4)根据上述材料,你给我们国家的建设提一些具有可行性的建议。
每年都要举行普通高等学校入学考试(即“高考”),这一制度从新中国成立后不久即开始实行,从来没有中断过,一直沿袭到现在。 以上表述是否正确?请指出并说明理由。
分析探究题 90年,光辉岁月弹指挥间,90年,中华大地沧桑巨变。2011年,我们伟大的党迎来了她的90岁生日。为迎接“七一”,仪征市某学校八年级(1)同学们回顾历史,总结成就,展望未来,对“中国共产党领导中国人民的伟大复兴之路”进行探究,现请你一起参加,并完成下列任务。 【回顾历史】 (1)同学们认为:中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴的历史,关键是“中国新生”和“伟大转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。 【总结成就】 (2)“20世纪的最后20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页。”(引自《复兴之路》解说词)。你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁吗? (3)新中国成立后,他领导中国人对民族复兴之路进行过哪些探索?(至少回答两点) 【展望未来】 (4)今天,中国的发展已经站在一个新的历史起点,你认为中华民族伟大复兴之路将如何继续?
阅读下列材料: 材料一 20世纪80年代初,邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,尊重历史和现实,以伟大政治家和战略家的远见卓识,提出了“一国两制”的构想。 材料二 材料三 请回答: (1)“一国两制”的伟大构想首先是针对什么问题提出来的? (2)材料二图片反映的是收回香港的情景,“收回”的根本原因是什么? (3)结合材料三分析香港回归的历史意义。 (4)材料三表达了台湾人民怎样的心情? (5)作为新世纪的主人,为了促进海峡两岸的统一,请你提出来一些好的建议。(1分)
阅读下列材料: 材料一周恩来说:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了呵!”……从尼克松与周恩来握手的时刻起,(见下图)“一个时代结束了,另一个时代开始了”。 ――以上摘编自尼克松回忆录《领导者》 材料二不同时期中美领导人的握手(如下图)。 请回答: (1)材料中所说的“一个时代结束了,另一个时代开始了”的含义是指什么?(1分) (2)1972年中美双方在上海签署的《联合公报》同意按什么原则来处理两国关系?(1分) (3)除中美关系外,20世纪70年代中国的外交事业还取得了许多重大成就,请列举一例。 (4)材料二中的三幅照片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤,对其中反映的信息,最恰当的理解是()
(5)中美之间的关系,从几十年的敌对恢复到邦交正常化,由此你能得到什么认识?