如图1~4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述,不正确的是A.如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示,则该物质不应为葡萄糖B.如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示,则该物质可能是葡萄糖C.限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同,B、D两点的限制因素有共同点D.将图2与4的曲线补充完整,曲线的起点应从坐标系的原点开始
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验,定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c,如图所示。关于此图的分析,不正确的是 ( ) A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜 C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大 D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少
下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答:顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果()
某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长。随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时( )
有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中,说法正确的是( )
用燕麦胚芽鞘做实验,实验处理如下图所示,可使其发生向右弯曲生长的处理是()