经过联合国教科文组织审议，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录，义务教育阶段新课程标准增加有关算盘的学习要求。对珠算文化进行申遗.传承和保护，是因为（ ）
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
相关试题
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是
①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物
③盲人摸象 削足适履 ④沧海桑田 断章取义
| A．①③ | B．③④ | C．②④ | D．①② |
中国古代的“五行学说”把世界的本原归纳为“五行”，认为宇宙万物都是由木、火、土、金、水五种基本物质的运动变化而生成的。这种观点
| A．坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据 |
| B．具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 |
| C．正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论 |
| D．是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别 |
近年来，世界各地受台风、飓风的影响越来越多，给人们的生产生活造成极大伤害。随着实践的发展，科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到了最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了
| A．思维与存在的辩证关系问题 |
| B．思维与存在何者为第一性 |
| C．哲学是世界观和方法论的统一 |
| D．思维与存在有同一性 |
十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。这主要是因为
| A．有什么样的方法论就有什么样的世界观 |
| B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 |
| C．世界观对方法论具有促进作用 |
| D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的 |
被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答下列问题。富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是
| A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧 |
| B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 |
| C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 |
| D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 |
富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们
| A．哲学是系统化、理论化的世界观 |
| B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 |
| C．不懂哲学的人，就无法生存和工作 |
| D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 |
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