“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越自身 ③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
目前,望远镜并没有覆盖全球,而且分辨率有限,类似小行星这样的天体人们还很难观测到。这说明
2013年3月21日,欧洲航天局公布了根据“普朗克”太空探测器传回数据绘制的宇宙微波背景辐射图,这幅图以前所未有的精确度验证了宇宙标准模型,同时也反映出一些与现有宇宙理论假说的不同之处,科学家据此对宇宙的组成部分有了新认识。这说明 ①太空探测器延伸了人类的认识器官,促进认识发展 ②太空探测器具有复原宇宙演变历史的思维机能 ③认识正确与否必须在实践中才能得以检验 ④理论假说会把人类的认识活动引向歧途
马克思说:“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”马克思这一论述表明
中医将人体对外界客观事物的不同情绪分为喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等“七情” 。一般情况下,“七情”属于人的正常精神活动,但突然受到剧烈的精神刺激,或情绪活动过久,超过人的生理所能调节的范围,会引起阴阳失调,气血不和,脏腑功能紊乱,从而导致疾病的发生。这说明 ①外部刺激是导致情绪变化、疾病产生的根本原因 ②健康状况因“七情”变化超越一定限度而向其对立面转化 ③要发挥意识能动作用,合理调节自己的情绪 ④“七情”是否成为致病因素是由主体因素的调适能力决定的
如果遇到不舒服的事可以学着看电影,让电影治愈你。如果你缺乏学习动力,可看《幸福终点站》《风雨哈佛路》;如果你自卑失落,可看《阿甘正传》《肖申克的救赎》。上述说法的哲学依据是 ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②实践是认识的来源 ③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 ④联系具有普遍性