1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和

1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械。粮食总产量1700年为3．175百万夸特，1845年为18．665百万夸特(夸特：计量单位)。对上述材料认识最准确的是

A．新农机和新农技广泛使用	B．英国粮食产量大幅度提高
C．英国政府重视农业的作用	D．工业革命促进了农业发展

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古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的一次觉醒，是西方人文精神的起源，这种理论是:

A．万物皆由水而生	B．吾尤爱真理
C．人是万物的尺度	D．知识即美德

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当今世界，国与国之间的竞争，实质就是科技的竞争，人才的竞争。为在21世纪重塑中华民族的辉煌，党和政府做出的重大战略决策是：

A．科教兴国

B．百家争鸣

C．百花齐放

D．“文化大革命”

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有人说，袁隆平鼓起了中国人的“米袋子”，王乐义（山东寿光人，农民科技致富带头人）丰富了全国人民的：“菜篮子”。这主要说明农业科技有利于：

A．提高蔬菜产量

B．增加农民收入

C．提高粮食产量

D．促进农村经济发展

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“文革”期间，由于广大科技工作者的努力，我国的科学研究和经济建设还是取得了一定的成绩，主要表现在：
①第一颗原子弹爆炸成功
②导弹核武器实验成功
③“东方红一Ⅰ”号人造地球卫星发射成功
④袁隆平培育出杂交水稻“南优2号”

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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“×××，教授。1950年1月生。1968年中专毕业；1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡；1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作；1985年进入江西财经大学任教；1996年到997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者；……”该段履历反映了:

A．“教育革命”对此人的成才起了积极的作用

B．1977年恢复统一高考招生制度为此人人生的转折提供了机遇

C．1972年中美关系正常化对此人成为教授至关紧要

D．《义务教育法》保障了此人少年时期的受教育权利，为后来此人的深造打下了基础

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