请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
| A．防止药品污染 | B．防止试管破裂 | C．防止实验误差 | D．防止液体溅出 |
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上
（3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视
【2015年福建省泉州市】在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品：
和 ，即开始制取 气体（写一种）。
【2015年甘肃省兰州市】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）写出标号仪器①的名称： ；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是 ，选择收集装置应依据氧气 的性质，该反应的化学方程式是 ；
（3）实验室可以选择装置 （填字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是 ，验满的方法是 ；
（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是 （填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从 口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是 。
【2015年广东省揭阳市】根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：
（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称 ，实验室制取二氧化碳所用药品为 ，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 ，是否可以用该装置来制取氧气呢？ （填“是”或“否”）
（2）B实验中观察到的现象是 。
（3）C实验中正极产生的气体是 （写化学式），由此实验得出水是由 组成的。
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 。
【2015年广西省桂林市】根据下列实验示意图，回答问题。
（1）图1铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，说明铜片比黄铜片的硬度 （填“大”或“小”）。
（2）图2煤粉和木屑最先燃烧的是 ，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是 。
（3）在实验室中用图3装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是 。
（4）图4、图5为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的操作是图 （填数字序号）。
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