某校开展科技节活动，九年级⑴班邀请你参加。
⑴第一组同学收集到以下图片，制作了介绍两次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。
⑵第二组同学编制介绍了两位英国科学家的名片。请将名片中的信息补充完整。
⑶第三组同学进行“科技改变生活”的辩论赛。正方：科技之福；反方：科技之祸。请选择一方，举两例进行论证。
相关试题
阅读下列材料
材料一：自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国领土，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二：农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒绝付款。
请回答：
（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。
（2）材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？劫掠者是谁？
（3）清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？
阅读下列材料
材料一：“改革政府机构，载撤冗员，创办报刊，开放言论。”
材料二：鼓励私人兴办工矿企业。
材料三：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。
请回答：
（1）这是中国近代史上哪一历史事件的主要内容？领导这一历史事件的是哪一阶级派别？
（2）分析材料一、二、三它们在当时社会上分别起了什么作用？
（3）这一历史事件的性质是什么？
（4）你认为这一历史事件在当时是进步的还是倒退的？为什么？
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