辨析是非，明白事理。
某中学初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又怕又生气，找同学商量。
同学甲：“我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦”。同学乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”
以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。
2012年全国两会中，“文化强国”是与会代表们的热门话题。我市某初级中学九年级⑴班同学以“建设文化盐城你我建言献策”为主题，进行研究性学习。请你一起参与探究和实践。
同学们通过查阅报纸、上网等方式收集到如下信息：
近年来，盐城市委、市政府高度重视文化产业发展。2006年，盐城在全市文化工作会议上首次提出发展文化产业，建设文化盐城。既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。2010年，把文化产业发展作为重点考核指标。红色新四军文化、蓝色海洋文化、白色海盐文化、绿色湿地文化，统称盐城“四色文化”。
⑴请你向全班同学再推荐两种盐城特色文化。
⑵材料中划线部分有助于我们理解《思想品德》教材中的哪些观点？
⑶建设文化盐城，你我共同责任。请你从学生自身角度为实现“文化强市”目标提几条合理化建议。
2011年是江苏省文明城市创建申报验收年。某班级以“我心中的文明城市”为主题，开展了系列主题活动。同学们积极行动起来，深入开展学习、宣传和探究活动。
【宣传发动】
(1)请你为该班同学设计两种活动形式和一条符合主题的标语。
【你说我说】
社区居民张大爷说：社会环境安全稳定、生活环境舒适便利，人们不再有食品安全、药品安全的忧虑，公共设施、社会保障体系完善，真正做到温总理所说的“让人民生活的舒心、安心、放心” 。
（2）“让人民生活的舒心、安心、放心”体现了（）的执政理念。
社区居民孙阿姨说：要大力倡导低碳生活理念、低碳生活方式，在市民中强化低碳生活、低碳消费意识，养成低碳生活习惯。
（3）孙阿姨的说法符合我国怎样的基本国策和发展战略要求？对此，我们青少年应该怎样做？
图A是明明在复习过程中梳理的一幅知识结构图：
图A： 
明明对图A 的解读如下：要正确认识自我就必须学会用全面的眼光和发展的眼光看待自己。
1.要正确认识自我必须就要了解认识自我的途径。
2.认识自我的途径主要包括通过自我观察、通过他人、通过集体三大途径。
图B是明明梳理的另一幅知识结构图：
图B:
请模仿明明解读图A的思路完成图B并对图B进行解读。（要求语言简洁，观点鲜明）
2012年3月，我市市民王某在5路公交车上见义勇为揪出了一个小偷，不料却遭到该小偷及其同伙的殴打。可是，看到他被殴打，车上没有一个人上前制止。据王某说，小偷及同伙6人逃跑后，才有乘客拨打了110。
（1）运用所学知识，简要分析你对上述事件的看法。
（2）联系材料，说说我国法律和社会主义道德之间是什么关系。
粤公网安备 44130202000953号