【看变化 谋发展 促改革】
十八届三中全会，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题决定》指出："到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，完成本次决定提出的改革任务。"政治、经济、文化、社会、生态等各个方面都得到发展和进步，2020年的中国让我们充满期待。
| 年份 |
国民生产 总值 （亿美元） |
国民生产 总值世界 排名 |
人均国民 生产总值 （美元） |
对世界经 济贡献率 （%） |
受高等教育 人数占全国 人口比例（%） |
科技进步 贡献率 （%） |
| 1978 |
2683 |
15 |
226 |
2.3 |
小于1 |
小于1 |
| 2013 |
93973 |
2 |
6905 |
30 |
35 |
51.7 |
【三十五年看变化】
（1）表格里的数据反映了什么？
【单独二孩】2013年12月28日，十二届全国人大常委会审议并通过关于调整完善生育政策的决议，要求各地及时修改相关地方法规或做出规定，依法启动实施"单独二孩"政策。
(2)启动一方是独生子女的夫妇可以生育两个孩子的政策，逐步完善生育政策有哪些益处？
【民生期盼】党的十八届三中全会推出的十大改革新政涉及生育、养老、户籍、房地产税、土地、教育、医疗、价格等事关人民生活的方方面面。改革的最终目的是让全体人民过上安定、祥和、幸福的好日子，让发展成果更多更公平惠及全体人民，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好地满足人民需求。
⑶请你列举我国近年来改善民生的改革措施。（一例即可）说说你最期盼哪一方面的改革？到2020年，你所期盼的这方面改革将是一番怎样的景象？
材料一：下图是某市青少年研究中心对中学生网络安全意识的抽样调查结果：
（1）以上图表说明了什么？
材料二：小雨（化名）是名初中女生，由于成绩不好，他经常与社会人士张三（化名）在网上聊天倾诉。不久，两人相约见面。见面之后，小雨发现张三不怀好意，想断绝与张三的交往。不料，某日张三将上学途中的小雨拦下，掏出匕首，威胁小雨继续与其交往并要小雨从家里偷钱给他花。小雨不知所措被父母发现异常，再三追问，小雨这才将此事道出。小雨父母立刻报警，张三最终被抓。结合上述案例，运用所学知识回答：
（2）从小雨的受骗经历中，你能得到哪些启示？
“你5岁那年，要妈妈整理满地的玩具；10岁，你每天早上仍然要妈妈叫你才起床上学；15岁的时候，你看到班上个别同学有了自己的手机，你便执意要买，我稍加劝阻，你便摔门而去，与我冷战了数天；20岁那年，你读大学，每次打电话来总是抱怨，说食堂的饭菜如何糟糕，衣服脏了没有人洗……一直以来，我习惯了帮你做这做那，总以为，对你的每一点好，你自会记得。可是如今，我却发现，我越是纵容你对父母无休止的依赖和索取，你心底里的自私和懒惰就越是无休止地滋长……”
——《一位母亲的醒悟》
请你利用所学知识，评析材料中人物的行为。
材料一：2014年12月4日，是我国第一个国家宪法日。党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，要在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年12月4日定为国家宪法日。
材料二：2015年3月5日，国务院李克强总理在十二届全国人大三次会议上作政府工作报告。他强调，要坚持依法用权，倡俭治奢，深入推进党风廉政建设和反腐败工作；认真落实党中央八项规定精神，坚持不懈纠正“四风”，继续严格执行国务院“约法三章”。
材料三：全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。
请运用所学知识，回答以下三个问题：
（1）我国在2014年12月4日设立“国家首个宪法日”有什么意义？
（2）请你运用所学知识对材料二李克强总理的讲话精神进行评论。
（3）为营造良好的党风，在发现领导干部的违法行为时，我们公民应积极行使什么权利？公民可以通过哪些途径行使这种权利？在行使这一权利时要注意哪些问题？
实验中学开展研究性学习，对本校学生的课外阅读情况进行了调整，如果你也参加了此项活动，请完成以下内容：
| 研究课题： |
|
| 调查情况 |
1、2013年我国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.72本。我国未成年人的人均图书阅读量仅为6.97本。 2、有些同学读书没有计划，没有恒心，随大流，真正读完的课外书没几本。（90%） 3、有些同学很想读书但老师布置的作业太多，没有时间阅读课外书（96%） 4、有些同学喜欢读迷信、恐怖小说，认为这类书很刺激，并且把书拿到课堂上偷偷的看。（8%） |
| 意义总结 |
请你谈谈阅读的意义有哪些？ |
| 解决问题的对策 |
请你为青少年的阅读指点迷津。 |
| 名著推荐 |
请你选择两本有关励志的名著推荐给同学们，并且从你学过的古诗文中找一句励志的作为自己的座右铭。 |
材料一：人力资源开发主要目标
| 主要指标 |
2009年 |
2015年 |
2020年 |
| 主要劳动年龄人口平均受教育年限（年） 其中：受过高等教育的比例（%） |
9.5 9.9 |
10.5 15.0 |
11.2 20.0 |
| 新增劳动力平均受教育年限（年） 其中：受过高中阶段以及以上教育的比例（%） |
12.4 67.0 |
13.3 87.0 |
13.5 90.0 |
注：本表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
材料二：国家“十二五”科技规划主要指标
| 主要指标 |
2010年 |
2015年发展目标 |
当前 |
| 每万人发明专利拥有量（件） |
1.7 |
3.3 |
3.23* |
| 科技进步贡献率（%） |
50.9 |
55 |
52.2 |
| 国家综合创新能力世界排名（位次） |
21 |
18 |
19 |
注：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一和材料二体现了我国实施什么战略？
（2）分析国家为什么要制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”？
（3）大国崛起离不开具有科学素养的高素质公民。青少年是祖国的希望，你认为初中学生在课余时间如何培养自己的科学素养，成为祖国所需要的合格公民？
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