植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是
①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂 素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
| A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ | B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤ |
| C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ | D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④ |
相关试题
下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述，错误的是
A．植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不 同配比会影响组织分 化 |
| B．动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长 |
C．胚胎干细胞培养中需冲入氧气和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是维 持培养液的PH |
| D．早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清 |
在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是
| A．通过观察害虫吃棉叶是否死亡 |
| B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 |
| C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 |
| D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 |
下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是
| A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 |
| B．原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力 |
| C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 |
| D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍 |
一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、C所指。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是
A．4 B．6 C．7 D．8
连接酶参与
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