下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：
（1）甲图所示为 技术，可以用来扩增目的基因。此过程中所使用的酶是 。
（2）乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有________、________。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。则C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。
（3）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用标记的______与提取出的_____做分子杂交。
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。请根据图回答下面的问题。
（1）用①和②培育成⑤的过程所采
用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ，其培育⑤所依据的原理是 。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为 ，其优点是 。
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ，其形成的⑥称 倍体。
植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影
响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明什么?
（2）图c和d说明什么?
（3）图e和f说明什么?
（4）通过上述实验可得出什么结论?
下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础，培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：
（1）用<1>和<2>培育出 <5> 所采用的步骤I和II分别称为 ______ 和 _________ ，所依据的原理是 _________ 。 选种从______代开始，直至性状不发生分离为止。
（2）由<3>培育出<4>的常用方法III是 _________；由<4>培育成<5>的方法V常用 ________处理，这种方法育种的优点是 _________。
（3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是用化学药品对_________进行处理使其染色体加倍 ，其形成的<6>称 _________ 。
（4）由<2>培育出<7>的方法VI是 _________ 。
右图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X表示染色体;A、a,D、d,W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题：
(1) 此原始生殖细胞是 细胞。该细胞进行减数分裂过程中可形成四分体 个。
(2) 该图所示果蝇的基因型为 ，具有 对等位基因。
(3) 若图中的W是红眼基因，w是白眼基因，则该个体与一只白眼果蝇交配后，子代中雌性白眼果蝇占总数的 。
水稻抗病与感病、高秆与矮秆是两对自由组合的相对性状，假设用R、r和T、t分别表示控制抗病与感病、高秆与矮秆的基因。下表是
三种不同的杂交组合及各种杂交组合产生的子代表现型比例，请据表回答下列问题：
| 组合序号 |
亲本表现型 |
子代表现型及比例 |
|||
| 抗病高秆 |
抗病矮秆 |
感病高秆 |
感病矮秆 |
||
| 一 |
抗病高秆×抗病高秆 |
9 |
3 |
3 |
1 |
| 二 |
感病矮秆×抗病高秆 |
1 |
0 |
1 |
0 |
| 三 |
感病高秆×感病高秆 |
0 |
0 |
3 |
1 |
（1）从上述杂交组合可判断出 是显性性状。
（2）属于测交的是组合 。
（3）写出组合三中亲本的基因型 。
（4）用组合一可培育出抗病且抗倒伏的水稻新品种，但子代中表现型符合人们需要的水稻中能稳定遗传的只占 ，所以还需对水稻 、淘汰，选择出能稳定遗传的类型。
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