每位历史人物都是一本厚重的书,他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。某历史兴趣小组以“反殖民统治争取民族独立”为专题收集相关历史人物资料。根据所学知识,回答下列问题。步骤一:[收集材料](1)历史兴趣小组可以通过哪些途径收集到以上历史人物资料?步骤二:[分析材料](2)以上三副图片分别是谁?分别有何事迹(3)从反对殖民统治的史实中,你对这三位人物得到什么认识?步骤三:[感悟历史](4)学会学习是新课程的重要理念之一。请你总结评价历史人物的基本方法。
阅读材料,回答下列问题。 材料法国史学家米西勒认为,14—16世纪的欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。 (1)“人”被发现和“世界”被发现分别指什么事件? (2)“人” 被发现这一历史事件的实质是什么?“世界”被发现这一历史事件的影响有哪些?
阅读下列材料,回答问题。 材料一 1784年爆发了热月政变。热月政变发生后,雅各宾派的统治就被推翻了。 材料二拿破仑觉得做法兰西共和国的终身执政不过瘾,于是在1804年把法国由共和国改成了帝国,这就是法国历史上著名的法兰西第一帝国。 材料三 1813年莱比锡之战,拿破仑战败,于1814年退位。 ———《袁腾飞说世界史》(1)根据材料一,结合所学知识,说说在1794年政变中被送上断头台的雅各宾派领导人是谁?法国大革命的历史意义是什么 (2)根据材料二,结合所学知识 ,说说拿破仑在位期间颁布了什么文件。 (3)根据材料三,结合所学知识,说说拿破仑对外战争产生了什么影响?
阅读下列材料,回答问题。 材料一 1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输,一切商品只能运往英国。 材料二诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战 —— 托马斯·潘恩 材料三我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺的成为自由独立的合众国,他们解除对英王的一切隶属关系,而他们与大不列颠王国的一切政治联系也应从此完全废止。 (1)根据材料一和所学知识,说明北美独立战争爆发的根本原因是什么? (2)“挑战”开始的标志性事件是什么? (3)这段材料出自什么文献?该文献发表于哪一年?
70多年前爆发的第二次世界大战,给世界和平带来空前灾难。 探究一:1945年5月8日,德国正式签署投降书,攻克柏林的是哪国的军队? 探究二:在第二次世界大战亚洲太平洋战场上,中国人民同日本侵略者进行了8年艰苦卓绝的斗争。 (1)“8年艰苦卓绝的斗争”开始于哪年的哪一事件? (2)列举中国军民抗击日本侵略者取得胜利的重大战役两例。 探究三:1945年8月,美国向日本投下两颗原子弹。苏联也对日宣战,出兵中国东北。 (1)美国向日本的哪两个地方投下原子弹? (2)苏联红军参加对日作战是哪次会议的决定? 探究四:历史表明,社会制度与意识形态不相同的国家是能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战的。请你用一个具体历史事例来证明这一观点。
中国、苏俄(苏联)两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处,也存在差异。 探究一:对两国革命道路的探究(填空) 苏联____________武装起义的爆发,开辟了以城市为中心的革命道路。而中国_________革命根据地的建立,开辟了农村包围城市的革命道路。 探究二:以两国建设道路的探索为研究对象 “社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了……,但是后来苏联的模式僵化了” ——邓小平 (1)材料中“列宁的思路比较好”是指实施了什么政策?(2分) (2)“苏联的模式僵化了”指什么? (3)在新中国成立初期的十年社会主义道路探索中,我们成功仿效了苏联的很多做法,但也有自己的创新,同时也出现过严重失误。请就“成功仿效”、“创新”和“失误”各举一例。(3分) 感悟:比较两国探索的成功经验和惨痛教训,你得到的最大启迪是什么?(2分)