化学是以实验为基础的自然科学,下图所示为实验室常用的实验装置: 据此回答: (1)实验室若用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式。 (2)实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取 C O 2 ,所需要的装置组合是(填装置序号);也可以用碳酸氢钠( N a H C O 3 )固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为。 (3)F装置可用来测量生成的 C O 2 气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的 是。 (4)实验室若检验 C O 2 应选择装置,其反应的化学方程式为。
小明在实验室做实验时,不小心将一种固体物质与一种液体倒在一起,产生大量无色气体。 (1)请你对产生的气体做出一种假设(或猜想),并设计实验证实你的假设(或猜想)。
(2)实验室里如果要制取该气体,你选择的药品是 、 。发生装置应选择下图装置中 ,收集装置应选择 。 (3)制取该气体的化学方程式是。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究: 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表进分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。 (2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_____________________。 【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后__不变; (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证____ __ _______。 (3)同种催化剂,还有因素可能影响催化效果。
做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,细铁丝前端系一根火柴,其作用是 ;实验中可观察到的是 ;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是 ;写出该反应的文字表达式 。 (2)我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气,右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图。请回答问题: ①实验时,燃烧匙里要盛过量的红磷原因是 ②由这个实验可以得出的结论是 ③由此实验得出有关氮气化学性质有
如图所示,为测定空气中氧气的体积含量,将钟罩放入盛水的水槽中,将钟罩内水面以上的容积分为5等份。在燃烧匙内盛有红磷,用酒精灯点燃后,立即插入钟罩内。回答下列问题: (1)写出红磷燃烧的化学反应的文字表达式: _________________________________________________。 (2)甲学生用上述装置实验时,发现钟罩内的液面不能升至l处,原因可能是_________________、。(请写出两种) (3)由该实验还可推知氮气的某些性质,请写出一点: ___________________________________________。 (4)乙同学在实验时用木炭代替了红磷,你认为是否可行?并请说明理由:。
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔(如图所示)产生了兴趣,他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题,小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要为二氧化碳和氮气,且二氧化碳能溶于水。探究分两步进行: (1)测量鱼鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体,测量其体积;B 在水下刺破鳔,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图所示),你认为测量结果不准确的一种方法是__________,理由是__________________________________。 (2)探究鱼鳔内气体的成分。现有两瓶鱼鳔内的气体,请你帮助小明设计实验进行验证。