中国古人用“五行”说来解释世界。如图l所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有
①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体
③事物的发展是周而复始的循环 ④发展的过程是一事物否定另一事物
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
“有一种怀念叫做记忆：不能忘却当初地动山惊，愿逝者安息，生者坚强。有一种执着叫做承诺：当初对灾区对亲友许下的承诺，是否实现?有—种新生叫做改变：震前震后种种变化，你是否深有感触？有一种铭记叫做感恩：曾给予四
川人援助的恩人，我们依然在寻找……一年过去了，相比灾难，更让我们铭记的是灾难面前中国人的坚强、勇气相爱。”这首诗词中所蕴含的哲理是（）
| A．个人活动决定社会发展 |
| B．个人与社会是相互联系、不可分割的 |
| C．个人的自我价值是人生价值的基本标志 |
| D．个人利益与集体利益之间不存在矛盾 |
我国改革开放以来，随着经济、政治的变化发展，人们的消费观、价值观、就业观发生了很大变化。这表明（）
| A．人们的思想观念决定着社会的发展 | B．社会意识具有相对独立性 |
| C．社会意识对社会存在具有反作用 | D．社会存在决定社会意识 |
中国是一个制造大国，但并不是创造大国。由制造大国转变为创造大国，必须
培养大批具有创造性思维的人才。培养创造性思维就要（）
①坚持唯物辩证法的否定观
②面对实际，敢于提出和解决新问题
③积极参加创新型实践，大胆怀疑和超越
④以科学理论为出发点，正确对待灵感和顿悟
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
在理性认识
和感性认识的关系上，下列说法既唯物又辩证的是（）
| A．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到感性认识 |
B．感性认识是理性认识的来源，理性认识是感性认识的 深化发展 |
| C．感性认识是对事物现象片面的认识，理性认识是对事物本质的正确认识 |
| D．意识是巨大的社会力量 |
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