土地制度的变革，是我们学习探究历史发展变化的重要内容。完成下题。
针对下边关键词，提炼出一个主题，并运用这三个关键词对该主题进行简要阐释。
根据材料回答问题：
材料一 “日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”
——李白：《哭晁卿衡》
（1）据材料一回答，当时日本统治者为学习中国某一朝代的先进典章制度、天文历法等采取了什么举措？受中国该朝代的影响日本进行了什么改革？
（2）近代日本与中国等其他亚洲国家一样，也曾遭到西方列强的侵略和欺辱，日本是通过什么改革摆脱这种命运的？
材料二 这场战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。1869年，日本天皇就颁布一道“御笔信”，直言“要开拓万里波涛，宣布国威于四方”。此后，日本军国主义分子特别制定《征讨清国策》，提出与中国进行一场以“国运相赌”的战争。
（3）材料二中这场“战争”后日本政府强迫清政府签订了什么不平等条约？该条约对中国造成了怎样的影响？
材料三 
（4）据材料三图一回答，中国赢得这场战争胜利的最主要原因是什么？
（5）材料三图二反映的是哪一历史事件？
材料四 2011年3月11日，日本发生9．0极强烈地震并引发海啸，造成日本核泄漏危机。日本大地震给全球经济带来重大影响，国际金融市场迅速做出反应：日本股市大跌，日元指数攀升，周边国家乃至欧美金融市场都受到波及，原油、黄金、农产品等大宗商品价格剧烈震荡。
（6）材料四反映了当今世界经济发展的趋势是什么？
统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。
阅读下列材料：
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
材料二 有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
——选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册
材料三 “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
——摘自人教版历史教科书八年级上册
材料四：统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。
——孙中山
结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中的“秦皇”在哪一年建立了我国历史上第一个统一的多民族国家？他为了巩固统一，创立了一套什么样的政治制度？
（2）材料一中的“汉武”为了加强中央对地方的控制，采取了什么措施？
（3）元朝时我国统一的多民族国家有了新发展，为了加强对全国的管辖实行了什么制度？
（4）材料二出自谁之口？
（5）材料三反映的是我国近代哪一历史事件？
（6）据材料四结合所学知识回答，为完成孙中山先生的遗愿，我国政府为了实现国家统一提出了哪一重大决策？取得了什么重大成果？
（7）19世纪中期，美国也面临着国家分裂，它是怎样解决这一问题的？
阅读下列材料：
材料一：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。
－——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二：这位身材不高、有这钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉”
———世界上下五千年
材料三：“首先请允许我表明自己坚定的信念。即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身―一种无名的、映乏理性的、没有根据的恐惧。它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日美国第32届总统就职演说
材料四：（他）号召人民抗击法西斯，说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。”
——《世界历史》九年级下（人民教育出版社）
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中的“这位先生”应是谁？他领导了哪一场战争？（l分）战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？
（2）材料二中的“他”是谁？他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”?这场革命的性质是什么？（l分）
（3）材料三中的“总统”是谁？为战胜“恐惧”，这位总统实施了什么政策？（l分）
（4）材料四中的号召人应是谁？（l分）这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？
（5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。
改革是社会发展的强大动力，通常一次改革是否成功会影响一个国家的命运，若成功可让该国走向稳定和发展，若失败可能会遭致内乱和冲突。阅读下列有关改革的材料回答问题：
材料一：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。
——摘自康有为《请定立宪开国会折》
材料二：政府建立后，废除割据状态的藩国，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管理之下。1871年，政府派遣要员出访欧美，所到之处看到“黑烟弥漫，无不设大小工厂”，决定以欧美为榜样。政府成立伊始，就确定了“国民皆学”的方针，短短数年内就兴办了26000所小学，一批大学也纷纷开办。
材料三：“特区是窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”
——邓小平
（1）材料一反映了康有为等人在政治方面有什么主张？从促进中国近代化进程的角度看，康有为领导的戊戌变法中影响最深远的是什么？
（2）根据材料二可知，这是日本历史上什么改革的内容？这场改革为什么会成为日本历史上重大的转折点？
（3）根据材料三可知，我国在经济建设方面推行怎样的政策？结合材料三，谈谈你对此经济政策的认识。
（4）当今的改革使中国站在一个新的起点上，请结合所学知识简要谈谈中华民族伟大复兴之路应该如何进行？
新疆自古以来就是我国领土，党和国家历来重视新疆的发展。中共中央、中国国务院召开的新疆工作座谈会,会议全面总结新中国成立以来特别是改革开放以来新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验。阅读材料，回答问题：
材料1
材料2 “新疆回民之乱的根源在于清帝国地方行政当局的腐败。自1759年乾隆帝征服新疆以后，新疆便像一个军事殖民地那样由驻在伊犁的将军统辖，辅以一些副将军、皇室代理人以及驻在各重要据点的大约21760名士兵。”
1864年，当清王朝衰落和中国西北部发生一次回民之乱之际，……在这动乱之际，浩罕的一个将军—阿古柏于1865年侵入新疆。
摘自《剑桥中国晚清史》
请回答：
（1）依据材料1从图中可以看出，为加强对今新疆地区的管辖，当时的中央政府采取了怎样的措施？这一措施有什么重要意义？
（2）依据材料2并结合所学知识，说明“自1759年乾隆帝征服新疆以后”为加强对新疆地区的管辖采取了哪些措施？19世纪中期，面对阿古柏的入侵清政府又采取了怎样的措施？
（3）结合所学知识说明18世纪中期乾隆帝“征服新疆”和19世纪中期“面对阿古柏的入侵清政府采取的措施”在性质上有什么不同？
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