17世纪末至l8世纪末的欧洲启蒙运动，是继文艺复兴之后的又一

17世纪末至l8世纪末的欧洲启蒙运动，是继文艺复兴之后的又一次伟大的思想解放运动，它的重要特征是

A．自由主义

B．理性主义

C．享乐主义

D．人文主义

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相关试题

邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立的。在新的历史时期，邓小平理论的发展性主要体现在

A．实事求是的思想原则	B．马克思主义基本原理与中国国情的结合
C．改革开放的伟大决策	D．满足人民对于经济文化迅速发展的需要

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中国共产党在革命和建设中，创造性地把马克思主义普遍原理同本国具体实践相结合的是
①实行“工农武装割据” ②对资本家生产资料实行赎买
③建立“一大二公”的人民公社 ④建立社会主义市场经济体制

A．①②③④	B．①②④
C．②③④	D．①③④

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《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”。材料反映的孙中山民族主义观是

A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治	B．改变清政府推行的民族压迫政策
C．主张反帝谋求民族的自由与独立	D．认识到工农才是中国革命的真正力量

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近代化在思想上的表现是思想文化的大众化和科学化。新文化运动是资产阶级民主、科学观念与中国封建思想──儒家思想之间的一场严峻的斗争。这场斗争反映了

A．民主共和观念深入人心	B．中西文化观念的激烈碰撞
C．“尊孔复古”逆流泛滥	D．马克思主义在中国广泛传播

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关于近代中国某一运动，有人如此评价，“结果和它的期望恰恰相反，它不自觉地把机捩拧拨了一下，当机捩一旦转动，就逐渐地向着毁灭旧制度的爆炸点走去，再也没有任何力量能够迫使它停止下来。”该运动应该是

A．洋务运动	B．维新变法
C．辛亥革命	D．新文化运动

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