填写在下面横线上的语句最恰当的一项是余光中坦言,他一度自称“右手写诗,左手写散文”,意思是 。但没想到的是,更多人却对他的散文表示更多的好评。于是他就改变了初衷,把诗歌和散文当成自己的两只眼睛,双眼并用,更加立体形象地看事物,看人生。
语言综合运用。 “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!” 《采薇》一诗的最后一段,将征人来时风光与归时景象做了对比描写,情景交融,被推为千古名句。 请描写诗中征人归家时的情景。 要求:(1)符合原诗诗意,侧重心理活动描写。 (2)使用第一人称和比喻修辞手法。 (3)不少于200字。
语言综合运用。 仔细观察下面的漫画,然后把画面内容正确描述出来。 要求:(1)运用第一人称;(2)描述生动,并以议论揭示寓意;(3)运用夸张和反复的修辞手法;(4)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动;(5)不少于200 字。
名著阅读。从以下两题中獉任獉选一题作答。 (1)阅读下面的《红楼梦》选段,回答问题。 小厮们不敢违,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。宝玉自知不能讨饶,只得呜呜地哭。贾政还嫌打得轻,一脚踢开掌板的,自己夺过板子来,狠命地又打了十几下。 贾宝玉为什么会遭受父亲贾政毒打?请根据原著概括原因。 (2)阅读下面的《巴黎圣母院》选段,回答问题。 我梦到的那个军官,跟您一模一样,也穿着一身漂亮的军服……也是带着一把剑。您叫弗比斯,这个名字很好,我喜欢您的名字,喜欢您的剑。 这是爱斯梅拉达对弗比斯的告白。爱斯梅拉达为什么会爱上弗比斯?请根据原著概括原因。 答:第( )题
孔英是一名应届毕业生,在人才中心看到了雅正中学招聘教师的启事后想去应聘。下表是他的一些情况介绍,请据此筛选有效信息,替他补写一份给雅正中学校长的求职简信。要求:内容准确,层次清晰,表达得体.不超过120个字(含标点符号)。
尊敬的校长: 您好! 此致 敬礼! 孔英 2014年3月20日
请根据下面表格反映的情况,补充文段中A、B处空缺的内容(用自己的语言概括,不得照抄表中的文字和数字),使上下文语意连贯,每空不超过15个字。 这一天你到底陪谁过?
“汤圆遭遇玫瑰”,今年的2月14日,中国的元宵节与西方的情人节双节合一。然而这样的喜上加喜的好日子却让不少年轻人犯了愁——这一天我到底陪谁过?根据这个现象,某网络媒体在节后做出了上面的调查。从调查数据来看,这一天 A,而实际上年轻人更希望 B。 教育项目为依托,旨在丰富文学艺术与大学教育互补沟通的途径。