晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的_ _ 凝结而成的,它是_ _的结果。下午打开袋口,迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内,火柴复燃了,说明袋内的_ _较丰富,这是 _的结果。傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的 较丰富,这是_ __ 的结果。
选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;只用纱布和竹片固定乙的尾鳍;丙不作处理。请问: (1)上述探究设计包括组对照实验。 (2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是和。 (3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:鱼在游泳时,靠鳍保持平衡,靠鳍保持前进的方向。
实验探究——探究环境对霉菌生活的影响 (1)根据日常生活经验你认为影响霉菌生活的非生物因素有。 (2)在生活中我们发现,夏天的时候食物很容易发霉,而冬天一般不会。由此你认为影响霉菌生活的主要因素是,这就是本实验的变量。 (3)你提出的问题是? (4)为此你作出的假设是。 (5)通过实验验证假设,分析实验现象并得出结论。
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择 (1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于。 A.先天性行为 B.偶然现象 C.取食行为 D.学习行为 (2)乙组小鸭在实验中的作用是。 A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量 (3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音,则甲组小鸭可能会 。 A.吓唬其他鸭 B.将失去繁殖能力 C.发出类似猫的声音 D.认为猫是它们的母亲
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验: (1)该实验的实验组是;对照组是。 (2)实验结果预测:经过一段时间后,组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。 (3)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?。为什么?。
为了探究如何保鲜肉汤,某校生物科技小组做了如下实验: 将甲、乙两装置装好,分别用酒精灯加热至沸腾,目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中,几天后,同学们发现:肉汤能够保鲜的装置是;实验中设置的变量是。