小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，请你利用现有器材设计一个实验方案，帮他完成实验．
（1）在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）简述实验主要步骤，要求写出需要测量或记录的物理量．
（3）Rx的表达式是 ．
小双实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为N．
（2）在课本上又放了另一个同学同样的课本，改变课本与桌面间的压力，这种方法（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
| 课本册数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 弹簧测力计示数/N |
2 |
4 |
6 |
8 |
分析表格中数据可以得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．
（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，滑动摩擦力越小．小明认为他们的做法不可行，理由是．
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B：可能与物体的密度有关；
C：可能与物体的体积有关；
D：可能与物体浸在液体中的体积有关；
E：可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。
（1）分析比较实验③④，可以验证猜想是正确的；分析比较实验④⑤，
可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。
（3）分析比较实验可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：。
下图是用伏安法测量小灯泡电阻所要的器材：
(1) 请连好实物电路，要求滑片P向B端移动时灯泡变亮，并画出相应的电路图；
(2)闭合开关之前，滑片P应移至___________(填A或B端)；
(3)小华在做该实验时，观察到电流表的示数变大时，电压表的示数减小，其原因可能是______________________；
(4)本实验中滑动变阻器的作用是______________________。
ab是一段粗铜导线，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)。请你提出一项改进措施：，以使指针偏转明显。这个实验装置可将机械能转化为能。根据此实验原理可制成的设备是（填字母代号）
| A．电熨斗 | B．电动机 |
| C．电磁继电器 | D．发电机 |
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