最近某校将举行“Wear school uniforms or not ”的辩论赛。请选择正方“Wearing
school uniforms is good for us. ”或者反方“Wearing school uniforms is silly for us.”立场，为第一辩手写一篇辩论开场的观点陈述。要求：观点明确；论据充分（至少三个）；结尾有感染力；
参考词汇（think, agree, disagree, school culture, show our personality）
Ladies and gentlemen,
Good evening!
I am very proud to stand on the stage and state our opinion.
Thank you for your listening!
书面表达
根据下列表格提供的信息，运用所学的句型和短语，写一篇80词左右的短文，描述Lucy和Alice的异同。
| Name |
Lucy |
Alice |
| Same |
beautiful; like reading English every morning; hard-working |
|
| Differences |
tall; thin |
short; a little heavy |
| creative |
quiet and shy |
|
| talent shows |
comedies |
文段表达
根据中文大意和英语问题的内容，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的文段。 请不要写出你的校名和姓名。
每个人都有朋友，请从以下三个方面介绍你的好朋友Dawei ,可适当发挥。
1. What is his name ?
2. What does he look like ?
3. What is her favourite sport ?
写作
假设联合国教科文组织正在举行“保护地球”英文征文活动，请以“Save the Earth！”为题写一篇短文投稿。内容要点包括：
| 现状 |
1. 地球变脏、变暖； 2. 动植物处于危险之中； 3. ... |
| 原因 |
1. 人口增长； 2. 砍伐森林、杀戮动物； 3. ...... |
| 建议 |
保护地球，从我做起； 1. 不吃野生动物； 2. 积极宣传保护野生动物的重要性 ； 3. 禁止乱砍滥伐 4. ......  |
注意：1. 词数100左右。短文须包括所有内容要点，要点表达不分先后，应适当发挥， 使短文连贯、通顺；开头已为你写好，不计入总词数；
2. 短文中不要出现具体的学校姓名和人名；
书面表达
请阅读Tony从美国发来的电子邮件，并根据所给提示和要求，以李华的名义回复。
| Hey Li Hua! How are you doing? I've been busy since I came back from China. Guess what! I'm learning Chinese very hard, but I find it really difficult to learn Chinese well. Please tell me the best way you think. One more thing, I hear you have Mid-Autumn Festival in China. What’s the date of the festival? How do you celebrate? Tony |
提示：（1）告诉 Tony 一种你认为是最好的学中文的方法。
（2）回答 Tony 有关中秋节的问题。
要求：（1）邮件必须包括所有提示内容，可适当发挥。
（2）邮件中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头结尾已给出，不计入总词数。
（3）词数：80词左右。
参考词汇： learn Chinese, the best way, the lunar calendar(阴历), mooncakes, enjoy the moon.
The symbol of reunion(团圆的象征)
Hi, Tony,
Good to hear from you! I'm glad that you're learning
书面表达
对于“碰到作业困难时是否像老师请教”，同学们持有不同的观点。请你根据下表内容的提示，用英语写一篇短文。陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点和理由，发表在校园网的论坛上。
| 观点 |
理由 |
| 向老师请教 |
◆老师讲解清楚，易于理解 ◆增加与老师交流的机会 |
| 不向老师请教 |
◆性格内向，羞于开口 ◆怕被同学们嘲笑 |
| 你的观点及理由：……(理由至少两条，不能重复已给的理由) |
注意：
1． 文章必须包括表格中的全部内容，可适当发挥;
2． 文章开头已给出，不计入总词数，只需接着写;
3． 词数80—100个。
参考词汇：explain clearly, communicate with, be laughed at
The students of our class have different ideas about whether we ask teachers for help with homework problems.
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