网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学

网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出

A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的	B．任何事物的矛盾都是客观的
C．事物是联系.变化.发展的	D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面

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2013年某企业的生产水平与全行业平均水平一致，其单位产品的价值量为120元，产量为10万件。2014年该企业单位产品的价值量为100元，其生产的商品价值总量为1150万元。在其他条件不变的情况下，则该企业的劳动生产率和全行业的劳动生产率分别提高：

A．20%，25%

B．15% ，20%

C．20%，15%

D．10%，20%

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2013年上半年我国居民消费价格总水平（CPI）同比上涨5．4％，部分经济专家发出了通胀预警，从而引起了部分居民对通货膨胀的恐惧，这是因为通货膨胀发生时
①物价上涨，纸币贬值
②人们的存款数量增加
③影响人民的生活水平
④存款所代表的实物数量减少

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

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著名学者宋鸿兵的《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于

A．它是社会财富的代表	B．它执行流通手段的职能
C．它和商品是一对孪生兄弟	D．它的本质是一般等价物

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随着苹果公司推出新一代手机产品iPhone 5s，iPhone5的价格也随之下降，降幅在人民币千元以上。iPhone5降价的根本原因在于

A．生产iPhone5的社会劳动生产率提高

B．iPhone5产品供过于求

C．iPhone5的性能、外观落后

D．苹果公司通过降价获得更多的市场份额

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在众多的电子产品中，苹果赢得国内外广大消费者的喜爱。苹果产品拥有巨大的消费市场，其中一个重要原因就是它俘虏了消费者的心理，很好地满足了国内外消费者的需求。这主要说明

A．商品生产者生产目的就是最大限度满足消费者需要

B．贸易全球化是当今经济全球化的一个重要表现

C．商品的使用价值是价值的物质承担者

D．依靠科技进步提高个别劳动生产率，就能占领市场，获得发展空间

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