实验室制氧气的两种方法如下: 方法一: 2 H 2 O 2 = M n O 2 2 H 2 O + O 2 ↑ 方法二: 2 K n M O 4 = ∆ K 2 M n O 4 + M n O 2 + O 2 ↑
(1)两种方法涉及到的化学反应基本类型都是反应。 (2)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。仪器A的名称是。现用方法一制取一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好。
下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。 图 1 图 2(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为 。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是 。(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:① ;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因 。
类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(C2H204)的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种氧化物,某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究,按要求回答相关的问题:[提出猜想](1)草酸能够使紫色石蕊试液变为 色。(2)三种氧化物可能是 ,该猜想的依据是 。[查阅资料]1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。2.向氯化钯溶液中通入CO,产生黑色沉淀。[实验探究]兴趣小组为验证猜想,将草酸受热后得到的气体,依次通过了装置A、B、C:[实验结论](3)当装置A、B、C实验现象是 ,证明猜想是正确的。[实验反思](4)①实验装置中气球所起的作用是 。②是否可以将装置A和B对调,其理由是 。
如下图所示,将三支充满二氧化碳的试管分别倒立在盛有水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液中进行实验,请按要求回答相关问题:(提示:图示中呈现的是实验过程中的试管内液面的高度,不是最终的现象)(1)B中的实验现象是 ,反应的化学方程式为 。(2)证明A中二氧化碳能与水反应的方法是 。(3)是否可以通过上述实验中的最终现象,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,其理由是 。
(10分)某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。【发现问题】进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的 %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是 。剩余约70%的气体主要成份是 。【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。【探究实验】接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。【实验结论】根据上述探究实验,你得的结论是 。【查阅资料】①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价 ,该反应的化学方程 。②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式 。【实验反思】通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识: 。(写出一点即可)。
(12分) 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中。(1)写出指定仪器的名称:① ;② 。(2)用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置选用(填序号) ;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;(3)用C装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是 。(4)用过氧化氢溶液制取氧气,气体发生装置选用(填序号) ;用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 。(5)氨气(NH3)无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小;实验室常用加热固体硫酸铵和固体氢氧化钙的混合物来制取氨气(在制得氨气的同时还生成了硫酸钙和水)。则氨气的制取和收集的装置是(填序号) ; 请你写出该反应的化学方程式 。