如图如示，若将稀
比作初三学生在"应急演练"中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．
（1）若按"距离最短"的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→ →出口。若按"速度最快"（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式），所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有种。
（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第层。
不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重的后果。
（1）下列仪器可以直接加热的是________（填序号）。
①烧杯 ②锥形瓶 ③集气瓶 ④蒸发皿
（2）下列图示实验操作中，错误的是________（填序号）。
将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃，若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。并放出热量。试推断A、B、C、D、E各是什么物质，用化学式表示。
A、_______；B、_______；C、_______；D、_______；E、_______；
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答：
材料一：一滴水里大约有15万亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。
材料二：大多数物质都有热胀冷缩现象。
材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干。
（1）材料一说明：______________________。
（2）材料二说明：____________________________________。
（3）材料三说明：________________________________________________。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）在水、铜、氯化钠3种物质中，由离子构成的是__________。
（2）萨罗（Salol）是一种消毒剂，其分子模型如图所示：
该物质的一个分子中含有_________个原子；萨罗（Salol）中氢元素与氧元素的质量比为________。
（3）在某原子的结构示意图中
，其中y= 。
（4）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
请回答以下问题：
①B、C、D中属于单质的是_____________。（填字母序号，下同）；属于氧化物的是_____________。
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明
其中“ab”指标可以通过加入_______达到，“c”指标可以通过________操作达到。
（2）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含_______________。
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（3）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是___。
A、生活中应养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水
B、工业废水经过处理达标后再排放
C、水体污染会危害人体健康
D、大量使用农药、化肥、不会造成水体污染
（4）区分软水和硬水常规用的物质是_______________。
（5）如图所示：是水的电解实验，试管1中收集的气体是_______________。
（6）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_______________。
A、H2和O2反应 B、电解水
C、H2和CL2反应 D、H2和CuO反应
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