某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究．请你回答下列问题．
（1）请写出图中标有字母仪器的名称：
，
．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式，其中二氧化锰在该反应中起作用．
（3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是.
（4）如图
所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不支持燃烧，且密度的性质．
“中国水周”活动的宣传主题为“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。
（1）“生命吸管”（如图A）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到 和过滤的作用。
（2）图B实验名称是 。
（3）水是很好的溶剂。图C为NH4Cl和NaCl的溶解度曲线图，回答问题。
①40 ℃时，向两个分别盛有45 g NH4Cl和NaCl的烧杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，结果如图D所示，则乙烧杯中的溶质是 。
②采用一种操作方法，将图D烧杯中的剩余固体全部溶解，变为不饱和溶液。下列说法正确的是_ __（填字母）。
A．溶剂质量可能不变 B．溶液中溶质的质量分数一定减小
C．溶液质量一定增大 D．溶液中溶质的质量分数可能增大
近年江西省实施“发展低碳经济，实现绿色崛起”战略。
（1）新农村建设中安装的路灯大部分都是LED灯，为其供电的装置接受阳光照射后，便可将 能转变为电能。
（2）为实现“碧绿蓝天”工程，我省关停了小型燃煤发电厂，并要求大型燃煤发电厂安装尾气净化设备。下图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。
①使用此废气处理装置可减少 的形成；
②整个过程的反应方程式可表示为： 。
(7分）下图是自然界碳、氧循环简图
（1）图中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 。
（2）按序号和要求的反应类型完成下列化学方程式
反应①：化学方程式为 ，属于分解反应；
反应②：化学方程式为 ，属于化合反应；
反应④：化学方程式为 ，非基本反应类型。
根据原子结构的知识和下图信息，请你用适当的化学用语填空：
（1）乙图中元素符号①： ；
（2）甲、乙两元素形成化合物的化学式： ；
（3）丙图是钾元素的粒子结构示意图，该粒子符号为 。
(9分) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。
（1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有 元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由 构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。
（2）化学反应或物质溶解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应 热量（选填“吸收”或“放出”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度 （选填“升高”或“降低”）。
（3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
6CO2+6H2O
C6H12O6+ 6 。
（4）有二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式：
①有水生成的化合反应： ；
②有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）： 。
（5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和 等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起 。
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