钱乘旦说:大革命后法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”这说明作者
《汉书•文翁传》:“文翁……景帝末为蜀郡守。仁爱好教化,见蜀地辟陋,有蛮夷风。文翁欲诱进之,乃选郡县小史开敏有材者张叔等十余人,亲自饬厉,遣诣京师,受业博士,……又修起学官于成都市中,招下县子弟以为学官弟子。……武帝时,乃令天下郡国皆立学校官,自文翁为之始云。”上述材料表明 ①汉景帝时开始在蜀设郡 ②文翁从教育入手,来改变蜀郡落后状况 ③汉代蜀郡创立选官的新型制度 ④中央政府推广文翁管理"官学"的经验发展教育
韩非子“以法为本”中的“法”与英国《权利法案》中的“法”对君权的作用:
古希腊语中的"demokratia"一词,由“demos"和"kratos"两部分构成,“demos"的意思是“人民”、“地区”,“kratos"的意思是“统治”、“管理”,因此所谓“民主”是指“人民的统治”或者“人民的管理”。与该词汇的形成无关的是
据《邓小平年谱》记载:苏联“8.19”事件的第二天,邓小平同江泽民、李鹏等领导进行了一场谈话:现在世界发生大转折,就是个机遇;老祖宗不能丢,问题是要把什么叫社会主义搞清楚,把怎样建设和发展社会主义搞清楚。为此,邓小平和党中央的行动是:
从图1到图2的变化中可获得的正确信息有 ②从农业生产合作社转变为人民公社 ③从小农经济过渡到农业经济现代化 ④生产关系从基本适应到严重超越生产力水平