阅读下面这首宋诗,完成后面各题。绝句王雱霏微细雨不成泥,料峭轻寒透夹衣。处处园林皆有主,欲寻何地看春归?诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景?有什么作用?诗中哪一处点明了全诗的题旨?表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句做简要分析。
阅读下面一首元散曲,然后回答1~2题。 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀①; 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 〔注〕①淀:即蓝靛,蓝色染料。
请各举一例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。
这首散曲一句一景,合起来构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
阅读下面这首宋词,完成8—9题。 卜算子 曹组 松竹翠萝寒,迟日江山暮。幽径无人独自芳,此恨凭谁诉? 似共梅花语,尚有寻芳侣。著意闻时不肯香,香在无心处。 [注]迟日:指和煦的春日。 8.这首宋词的咏空谷幽兰之词,作者为什么要写“松竹梅”这三个意象? 9.请简要分析“着意闻时不肯香,香在无心处”蕴含的丰富情感。
阅读下面这首诗,然后回答问题。 商歌
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(宋)罗与之
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 诉衷情(陆游) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。 (1)比较本词中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”与陆游的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”两句,其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。 答: (2)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
阅读下面这首诗, 然后回答问题。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。 [注]①篱落:篱笆。 ⑴诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用。 ⑵结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是用怎样的艺术手法抒发情感的?