情境分析以下是几位同学在日常生活中的一些表现和存在的问题,请你运用所学知识分析他们的表现,帮助他们解决存在的问题。情境一:期中考试试卷发下来后,小刚发现考得不理想,将试卷撕碎,再也无心听课。情境二:文文刚上初二,最近一段时间她很渴望跟同学们交往,却又感到孤独,不愿与人交往,这让她十分苦闷。
以下是七年级学生小明的成长日记片段,请你阅读并回答问题。 片段一:我自从升入初中后,心里总是灰溜溜的,觉得自己处处不如人:班级中有很多比我学习成绩好的同学,有的同学还有自己的特长,有的能写会画,有的能歌善舞,我很自卑,感到很迷惘。 (1)请你为小明指点迷津。 片段二:面对单元考试,许多同学都有心虚的感受,有的同学甚至“头晕眼花,胆战心惊”。 班主任这样开导我们:当你走进考场的时候,你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。 (2)班主任的话说明一个人要获得成功,首先要培养什么样的心理品质? (3)请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响? 片段三:小红和小丽是我新结识的同学。上小学时,小红是班长,小丽是副班长。今天在班干部的竞选中,小丽被选为学习委员,小红却没能成为班干部。小红很伤心,发誓再也不理小丽。 (4)小明该对小红说些什么? 片段四:我们班的小李在与晓晨竞选班长中失利,心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言,说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。 (5)小李的做法对吗?为什么? (6)请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。 片段五:半个月前我骑车摔断了胳膊,有同学来看望我、打来鼓励的电话、还帮我补习功课,我特别感动。渐渐地,我也变得爱关心、帮助别人了,我为成绩差的同学补课,和文艺委员一道出黑板报,还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。我觉得我自己变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。 (7)第一、第二句共同体现了什么观点?在现实生活中,你会怎样去落实这一观点? (8)第二、三句共同体现了什么观点?请简要谈谈你对这个观点的理解
2014全国道德模范——刘培刘洋兄弟 古云:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”。黄陂一对80后兄弟,为救重度烧伤的父亲,不顾生命危险,争相割皮救父,被誉为“中国好兄弟”。他们就是同为“80后”的海天教育武汉分校职工刘培和武昌机务段火车司机刘洋。兄弟俩争相割皮救父,用自己的行动诠释了“血浓于水,手足情深”的真谛。阅读材料,回答以下问题: (1)我们为什么要孝敬父母? (2)孝敬父母长辈像绵长的细雨,润物无声,体现在日常生活的点滴之中。你准备做哪些事来孝敬父母长辈? (3)我们正处于青春期,有些同学对父母的关照不但不领情,反而感到“很厌烦”、“难以忍受”,以至于与父母在许多问题上产生矛盾,面对这种情况,我们应该与父母平等沟通。请你写出与父母平等沟通的几种技巧。(至少写出三种) (4)请用一颗感恩的心,写两句话来表达你父母长辈的爱和感谢。
瞿秋白曾说:如果人是乐观的,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都会增强抵抗力。请运用教材中“积极的生活态度”相关知识回答: (1)面对困难和挫折,我们应保持怎样的心态? (2)请说出三种保持乐观心态的方法?
八(4)班小宇同学经常光顾营业性网吧,沉溺于网络游戏之中,老师和父母为此想尽办法也无济于事,他自己也十分苦恼,说“我也不想这样,但每次都控制不住自己。” (1)“每次都控制不住自己”说明小宇缺乏什么品质? (2)在成长过程中,面对各种诱惑,我们应怎样塑造这种品质?
榜样的力量穿越时空,精神的血脉传承千古。2014年3月21日,在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时,习近平主席深刻指出:“焦裕禄同志是县委书记的榜样,也是全党的榜样”,他的精神“过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富,我们要永远向他学习”。阅读材料,回答问题: (1)焦裕禄精神是实现中国梦的正能量,是中华民族精神的一部分,其核心是。 (2)焦裕禄精神是党的宝贵精神财富。请你谈谈当今弘扬焦裕禄精神的意义。 (3)弘扬传承焦裕禄精神、培育和践行社会主义核心价值观。公民个人层面的社会主义核心价值观准则是。