德国历史给人类提供了激励与思考的范例。请结合所学知识回答问题。 ⑴德国在第二次工业革命的推动下迅速发展,写出其中一项发明成果。强大后的德国加入大国斗争,成为哪个军事集团的核心? ⑵写出第一次世界大战后制裁德国的条约名称。衰落的德国在1929~1933年经济 危机的打击下,又走上了什么道路? ⑶二战后,德国认识到欧洲联合的重要性。1993年欧洲国家成立的世界最大经济体是什么?该组织成为当今世界政治格局中的重要力量,写出这个格局的名称。 ⑷审视德国这段历史,你有哪些思考?
材料一:一夕九起嗟,梦短不到家。再度长安陌,空将泪见花。——孟郊《再下第》材料二:昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊《登科后》注:孟郊(公元751年-814年),字东野,湖州武康(今浙江省武康县)人。四十六岁才中进士,一生穷愁潦倒,不苟同流俗,被人称之为“寒酸孟夫子”。① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同?为什么?②科举制到底产生了哪些影响?
唐朝是科举制的完善时期,为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施?
奴隶社会,官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制,结果造成“举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现这种情况?为了改变这种情况,后来的统治者采取了什么措施?
如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才,得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容,你会怎么做?能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面?