下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：
(1)该实验的亲本中，父本的表现型是____________________。
(2)操作①叫________，操作②叫________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在母本花粉成熟______进行，操作过程中要干净、全部、彻底，操作后要________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为_____色。
将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）
（1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是。
从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（＞、=、＜）E点时的光照强度。
（2）如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将
会。适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物
质是，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体（内、
外）。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的合成速率将
会（变大、不变、变小）。
（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （＞、=、＜）b。
(4分)上图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区
别是酵母菌；与蓝藻细胞相比，最主要的
区别是酵母菌。
(2)图中含有RNA的结构有(填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放
的结构是(填序号)。
(9分)下图l表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：
(1)在图1的各个字母中，不参与构成群落的是（填字母）。
(2)图l中主要体现出生态系统的功能。
(3)F的粪便被分解者分解，也就是表示（填字母）同化的能量被分解者利用。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是F、
D。
(5)图2中丙曲线bc段下降的原因是。
(6)若图l是一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆当作燃料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田，由此造成（答出l点即可）等不良后果。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产再生纤维素共混膜作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的（填字母）产生的催化降解。
图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题：
（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时，（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。
（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为___________
。
（3）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是_______，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速____的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿。
（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是____，接受信号的物质基础是。
（5）机体维持稳态的主要调节网络是，其中免疫系统是通过它的
等功能，实现它在维持稳态中的作用。
生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
 |
10 × 10 |
20 × 20 |
40 × 40 |
80 × 80 |
90 × 90 |
100×100 |
110×110 |
120×120 |
130×130 |
…×… |
| A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
15 |
20 |
20 |
… |
| B |
3 |
5 |
6 |
9 |
12 |
13 |
13 |
13 |
13 |
… |
| C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
… |
（1）A、B、C三处草原中，物种丰富度最高的是。能由此确定该草原的蒲公英
种群密度大于其它两处吗？为什么？。
（2）某兴趣小组打算调查B草原某种双子叶草本植物的种群密度。他们设计了如下调查步骤：
①选取40cm×40cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请结合以上调查表，指出该小组活动设计中的错误并加以改正：
①
②
③
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