情景一:某考场,一个女生在考试时,因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来,一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。 情景二:小张在一次考试时,本属自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下后,他冷静地分析了自己出错的原因,认认真真地把试卷订正一遍,并将做错题的原因记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力。 根据上述情景,回答下列问题。(1)这两位同学的情绪表现有什么不同?(2)这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果?
对于初中生来说需要确立哪几方面的学习观念?
什么叫挫折?挫折有哪些表现?
创新对一个民族而言有何重要意义?
考试焦虑与哪几个方面的因素有关?
当物欲的强光让人迷失,当财富与权力霸占一席之地,当社会的价值取向被影响……静下心来听一听这些人物的故事吧,他们用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情,拨动你我心灵深处最柔软的那根弦。2012年度的“感动中国”人物:工作到最后一刻的林俊德,“绑着”母亲上班的孝子陈斌强,“最美女教师”张丽莉,南沙守礁97个月的李文波,守护“炕头课堂”14载的高淑珍…… 结合材料,运用所学知识回答: (1)“感动中国”人物的事迹体现了哪些高尚品德? (2)“感动中国”人物的事迹启示我们怎样做才能让人生更有意义?